作为长江商学院创办院长，项兵带领长江在短短11年间，从最初7位教授到现在43位全职教授，80%以上的都在世界十五大商学院担任过终身教职，“在国内是唯一的，在亚洲也可能是唯一的。”项兵认为长江第二个十年发展重点是在全球范围内的拓展，中国的企业家必须向全世界学习，“中国企业家最大局限之一是视野比较‘中国’”。项兵相信好学校都是钱砸出来的，“我把中国商学院的发展分成三代，目前绝大部分中国的商学院还处于第一代。”


项兵（长江商学院院长）：学术上来讲，我们现在是43位全职的教授，80%以上的都在世界十五大商学院担任过终身教职，这在美国以外的学校是少之又少，在国内是唯一的，在亚洲也可能是唯一的。这些教授加入长江以后，持续在全球的顶级24个A类杂志，持续出研究成果，人均发表论文数量五年可以达到世界第六名，这也是亚洲唯一，不仅是我们中国唯一。

所以我们在学术上的成就，我认为是最重要的之一，但至少是“最”，把任何一个Top School的教授，你辞掉斯坦福，你辞掉沃顿，辞掉哥伦比亚加入我们中国的任何一个学校，都是一个巨大的挑战。

我们过去的研究主要是几大问题，第一，如何在中国做生意，让国企、民企跨国，如何在中国这不一样的平台进行有效的竞争和合作。

第二，中国的崛起对全球的影响。其实我们对中国的研究主要其中在两大方面，两大问题，这是我说的第二代商学院的诞生，产生的思想，可以服务中国企业，可以服务全球企业，从而形成了我所谓的东西方双向交流开始了。西方针对教我们的时代已经过去了，东方还要继续向西方学习，西方向东方学习的时代也已经到来了，这是我们在中国问题的思想的沉淀，我认为我们是全球领先的知识。

第三就是我们校友的强大，在我们国内的人是众所周知的，有一些数据可能大家耳熟能详。

比如2011年，我们的校友2500个长江校友，担任一把手的企业销售额加起来，就过了一万亿的，代表中国GDP的1/7。2013年，最新的中国五百强，有一百家企业一把手是长江的校友，占了20%。所以长江的校友不仅在商界做出了重大的贡献，比如说相对来讲，老一代的创业家，我们占了非常大的份额，新一代的“vip校”，是经典的长江制造，市值过了100亿，最新的创业企业之一，也是清一色的长江的产品。

包括我们第一夫人服装的设计者毛继鸿，也是长江制造，长江对中国的贡献远远超越了经济的范畴，文化包括纪录片，我们王琼和曹海英夫妇，张以庆导演的《舟舟的世界》、《幼儿园》，国际大奖，包括柏林的国际大奖，N多都是长江的。所以长江对中国经济发展、文化繁荣、社会进步作出的贡献是可圈可点的，这是长江的第三大差异。

第四大差异，至少长江的品牌在中国是可以和任何学校的商学院品牌相比较，至少没有人可以比我们更好，这点是肯定的。

第五，我们在创新方面，也是引领全球，比如把人文课程引入管理教育，全世界第一家商学院，在2004年系统的把人文课程引入管理教育。比如说我说的灌顶式打法，把这么多的董事长、总经理提升到一个学校学习，这在全球也是少有的。我们的EMBA同学，截止到上一期，董事长、总经理超过50%，这是全世界都可能是唯一的。无论是人文还是灌顶式打法，都是颠覆式的。

全世界要求EMBA做六天义工的第一家商学院

凤凰网教育：长江商学院的校友几乎都是顶尖企业的管理者，掌握着大量的优质社会资源，长江是否有社会公益方面的课程安排？

项兵（长江商学院院长）：我们非常重视社会责任，我们的校友汶川地震捐款四亿人民币，占了机构捐款7%，我们也是全世界要求EMBA做六天义工的第一家商学院，必须做六天义工，全世界第一家商学院。所以我们有一系列的大工程和创新，在N多N多管理教育方面，我们的创新在中国是第一名，在全世界也是第一，这是我们长江的发展。

第二个十年发展重点：在全球范围内拓展

凤凰网教育：长江商学院建校已经有11个年头，在商学和管理教育上水平一流，第二个十年的发展重点是什么？

项兵（长江商学院院长）：长江过去的十一年，凭着我们自己的力量，从最初7位教授到现在43位教授，成为了中国乃至全亚洲的一个领先的商学院，但是我们要进行下一个十年的发展，进入在高一个层次，那我们就是要进行全球化，要把我们长江的影响力，要在全球范围内来拓展出去，在这个过程当中，我们可能就要借助我们全球伙伴的力量。

长江虽然只有11年的历史，我们在选择伙伴时也是非常非常谨慎的，我们的第一个EMBA学位的合作伙伴，我们选择了IMD，所以当这样两个全球领先的商学院结合到一起的时候，它能够产生的一种化学反应，我想可能是一种原子反应。

中国企业家必须向全世界学习 打造全球学习平台

凤凰网教育：除了与国内高校和企业合作，长江与国外院校有哪些合作？未来如何提供更全球化的平台？

项兵（长江商学院院长）：中国已经成为世界第二大经济体，欧盟是我们第一大贸易伙伴，欧盟也是世界第一大经济体。我前几天参加博鳌论坛的时候讲，我们能向欧洲学习的东西实在太多了，他们的科技，他们的品牌，他们的天人合一的发展模式，包括他们的福利社会的建设，看北欧，看法国，看德国，成功的经验，包括失败的经验都值得我们学习和借鉴。欧洲有很多很多精彩的东西，不仅是我们的贸易第一大国，我们必须高度重视欧洲。

近期，长江商学院与IMD（瑞士国际管理发展学院）两所代表亚洲和欧洲最高水平的商学院，联手推出EMBA双学位课程。IMD是欧洲最优秀的商学院之一，也是全世界最优秀的商学院之一，所以我们是非常高兴、非常荣幸，有这个机会推出双学位课程，我们教一半，他们教一半。

对中国企业家来说，这是非常重要的全球化机会，因为面向未来，当然“三人行，必有我师”，而这个“师”必定是全球。中国的企业家必须向全世界学习，包括欧洲的顶级企业，包括IMD优秀的学校，所以我们希望能够更好的搭建与中国企业家乃至东亚，中日韩东盟，乃至亚洲的企业家，打造一个全球学习的平台，这是一个起点，对未来在全球化的今天，这是至关重要的。

同样重要的，面向未来，不一定是全球化，颠覆式科技，技术带来的颠覆，包括社会变革带来的颠覆都是巨大的。再聪明、再智慧的人，再有经验的人，你知道的必定是有限的，你再伟大的企业家，我认为都有必要考虑重新回到学校学习。我们希望跟IMD的合作，能够提供一个更好的平台，能为中国企业家，东亚的企业家，亚洲的企业家，欧洲的企业家，提供一个学习的平台，这就是这个双学位EMBA重大的意义之所在。

凤凰网教育：您提到的这个EMBA双学位项目，能不能详细介绍下有哪些独特之处？

项兵（长江商学院院长）：它具体有什么不同的地方呢？第一我想说，这是到目前为止，第一个也是唯一一个真正意义上的全球化的一个业别。

现在我们看到在国内的其他一些商学位的业别，一般来说都是用国外的一个商学院的品牌在中国招生，招完生以后，由国外的教授到中国来进行教学，基本是这样的一个模式。这个就好像早期跨国公司到中国来找代理，然后来卖他们的产品是一样的。

我们进入的应该说是一个Generation Two，“第二代”这样一个模式，就真正意义上的一个平等的合作，双方的教授各教一半的课程，一半的课程在欧洲教，一半的课程基本上在中国教。而这个课程也是一半来教传统的西方的管理理论，一半来教我们中国原创的这个管理理论，而招的学生也是一半在欧洲招，一半在中国亚洲，当然也包括一些其他国家，所以这是到目前为止一个真正意义上的，唯一的真正全球的一个双学位业别课程，这个我想是独一无二的，也是我们引以自豪的，也充分的说明了中国的整个影响力，也说明了长江的影响力。

第二，我刚才其实前面也提到了，因为这样的一个背景，我们整个的这个课程设计也是独一无二，既有西方的理念，它的一些哲学思想，也有东方很多的文化元素，既有西方成熟的管理理论，也有我们长江这十一年来所积累的，所打造的，当然也在不断的积累过程当中，东方的尤其是中国的管理理论，这个理论在全世界范围内，应该说没有人比长江了解更深入，我们是在这方面独一无二的领先者，我们非常愿意把我们这十一年来所积累的中国式的管理理论，去和西方管理理论进行一个对接，而这个受众本身就是这样一个混合的，非常全球化的这样一个群体，所以我们面临的是一个独一无二的原创的一个机会，我们也非常坚信，以IMD的一流的教授团队，以长江的一流的教授团队，我们可以提供这样的一个价值。
中国企业家最大局限之一是视野比较“中国”

凤凰网教育：长江商学院跟IMD这个对等合作，对中国商学院的对外交流和世界的商学教育来说，有什么意义？

项兵（长江商学院院长）：其实在这个商业模式不同，在过去的话，基本上传递都是单向的，西方的东西传到我们中国来，香港可能是西方主流的研究为主导模式，而我们国内则是教学为主的模式，还是单向教授。我希望通过这次合作，能把长江产生的原创的东西，包括我们的管理思想，包括我们的价值观，包括你像我们习主席出去这次讲“和而不同、天人合一”，我认为我们很多我们现在留下的精髓的东西，可能成为未来全球普世价值的部分。

所以我们希望，全中国的崛起代表什么，拿长江作为平台，把这种声音能传出去，是真正形成双向交流，而这种交流是解决了贸易不平衡的问题，其实更为重要的是，解决全人类面临着共同的挑战，我们做出积极的贡献，就是积极正面的东西在宣传我们的中国，在解决全中国我们重大的问题。

比如说可持续发展，确实到了非常严重的一个领域，那我们先哲的“天人合一比、以人为本”领先的理念，以人为本的话，西方的水平思想人的地位太高，所以来评论，那现在的天人合一领先了一代，所以我觉得我们中国贡献是很多很多，我希望这一项能把我们的先哲的智慧、研究的原创的管理思想，在中国乃至亚洲的创新，能被其他全世界能够借鉴，能全世界分享。

当然，我们亚洲的企业家也要向全世界继续学习，这是平等的全球平台的一个重要的环境。因为三人之行必有我师，面向未来这个师必定是全球，必定是个全球学习的平台。

其实中国企业家最大的局限之一，就是相对来讲视野比较“中国”，这种和欧美的顶级企业家是有比较大差异，我们和印度企业家相比，我们是比较大差异，印度出了一批能顶天立地、能驾驭全球业务的企业家，那你看在全球会议上，美国人开口都是全球问题，中国企业家开口基本上都是中国问题。我觉得我们长江有这个历史和责任，给中国的企业家打造一个全球学习的品牌，它能带来全球的视野，同时全球资源整合在那里，我说这是有历史因素。

凤凰网教育：国内商学院很多类似的对外合作项目，基本都是把国外的教授和老师搬到中国来，长江与国外高校的合作学位课程在具体教学上是如何进行的？

项兵（长江商学院院长）：你必须要到现场才可以看到，这也就是为什么我们这么些年常常搞了很多的游学项目，而这个游学是指上完课程以后，如果要进一步开拓视野，知道在国外不同的商业环境下，他们的企业聚集度和运动，比如说法国企业是怎么样做奢侈品的，我们就把这些学员带到法国去，让LV的前任CEO，比如说来给我们上课，讲如何打造奢侈品，所以说我们也沿用了长江在这个方面的一些好经验，就是说什么样的暑期，应该就要到什么地方去现场的学习，让这个实际操作的人介入到课程。就课程很多，当然还是教授来主导，但是要到现场去看，让这些实践者来参与，这是我们的一个理念。

比如长江与IMD联手推出EMBA双学位课程，是在中国和瑞士两个校区分别上课，所以它们两边的校友，它的结合都是很紧密的，你试想一下，如果另外一个商学院项目课程都在中国上，它是国外的教授到中国来上，那你说和对方这个学院的校友们，能有结合吗？我们知道像IMD的校友里边，有像雀巢公司的CEO等等，这些宝贵的校友资源，我想都是同样的开放给我们的双学位课程校友。也就是说，你在那里上了那么久的课，你和它的这个校友是可以无缝对接的，然后在中国，也跟我们长江的校友有无缝对接，我想这也是我们一个很大的一个优势。

中国商学院发展分为三代 绝大部分还处于第一代

凤凰网教育：您认为国内商学院目前在国际化和全球化方面，有哪些需要加强的地方？长江商学院在下一步的全球化战略和国际化方面会有哪些新举措？

项兵（长江商学院院长）：其实两年以前我接受过一个采访，让我对中国的商学院做个划分，这是我个人的意见，我把中国商学院的发展分成三代，第一代就是把西方的东西传过来，研究也好，教学也好。第二代就是长江过去花了十几年修炼的功夫，就是靠一拨世界级的教授和研究受到大量的投入，产生一批有关中国问题研究的新思想，而通过这些新思想输出到国外，这是第二代。而第三代，就是未来长江十年、十五年要发展要重视的东西，就是研究些全球型的东西，这里包括放入研究，放入从中国扩展到“十加三”，中日韩加东盟，扩展到金砖四国，金砖四国和东亚的交叉是我们中国，这是一个区域的一个差异化。

第二大差异化，就是集中力量和我们的合作伙伴，来自全球的合作伙伴，来研究面向未来，六大、八大、十二大，颠覆式科技对商业模式、生活方式的影响，包括第三次工业革命，包括生命科学，包括其他，这是第二大差异。

第三大，我们希望做投入就是社会变革，对社会会有什么影响，因为收入财富不均，这是全球一个共同的挑战，所以稳定问题不仅是中国的问题，华尔街、伦敦、占领中环都普遍存在，所以我坚信这个社会契约会进行大的变革。那这个大的变革促进商业模式会有重大影响，所以我们也希望联合全球的研究机构，来研究一下未来的社会契约会是个什么样子，未来的政商关系会是什么样子，会对现有的经商会有什么的影响，这是第三大。

第四大就是领导力，过去领导力研究了西方社会文学，我觉得东方才算得上家长，东方、西方，企业和非企业政治机构，短期和长期，这个也要加强了解，可持续发展我们希望都有这样的一些研究。

最后一个，我个人的兴趣，我说整个人类是集体短期行为，因为从西方的政治，政治、经济、东方、西方，整个结构体系支撑很少有长期考虑，我讲的长期考虑是三十年、五十年、一百年、两百年，整个人类是集体短期行为，如果这个问题解决不了，人类灭绝是有可能的，不是耸人听闻。所以这个气候变化，就是整个系统没有长期考虑元素的一个体现。

我不是说，我们一步把它内容都加着进去，我希望一步一步的，发现内容最新的研究成果，融入到我们的双学位和EMBA的课程之中，所以在课程内容上形成真正的差异化，战略差异化，而这些内容的解决和内容的研究和提供，对于培养，我认为真正的下一代，有全球视野，能整合全球资源，同时能承担起全球责任，是不可或缺的，这也是我们的差异化之一。

目前长江走完了第二段，在已经奔向第三阶段，第三代模式。目前绝大部分国内的商学院还处于第一代，怎么把西方工艺传过来，教学质量又做的不错，这还是挺重要。但长江已经进入第三代，未来十年到十五年，要实践第三代、夯实第二代，加强第二代的影响力，直线奔向第三代，这是我们的起点之一。

好学校都是钱砸出来的 没有钱砸不出来

凤凰网教育：长江商学院为何能在短短11年间成为国内甚至世界一流商学院？长江有哪些好经验和办学思路可以分享？

项兵（长江商学院院长）：首先，合作的院校是不一样的，比如说我们长江，我刚才讲的三大优势，其实我也没有时间讲，其实长江作为一个学校，大家都认为长江和我们国内的兄弟院校是有类似之处的，其实长江从运作模式上，从价值取向和国内的很多院校本质不同。

第一，它是个教授治校的学校，因为教授治校我们才有可能吸引到四十几位世界级教授加盟，这是全中国唯一。

第二，它那个研究理想，它不是教授只在教书，不是教授教书不重要，这是研究理想。

第三，因为有李嘉诚基金会的支持，所以长江不是必须为了赚钱而办学，但兄弟院校商学院的学费30%、40%都被大学提成，只支持英语系、历史系、其他学系的。因为长江有李嘉诚基金会的支持，我们的野心，我们的目标是计划打造一个斯坦福哈佛这样的学校。

好的学校都是钱砸出来的，没有钱是砸不出来的，这是个必要条件，这是一个最大的条件。除了这个以外，我们刚才也谈到，对中国问题的了解，我认为我们教授是最权威的，我们的校友是无可比拟的。

另外我们的课程制度设计的创新，我坚信，我们会像谷歌和Facebook一样，我们全球引领的是课程的创新，包括研究专题的创新，是我讲的一切的问题，我讲社会变革带来的冲击，能想到这一点的学校是不多的，能够大量投入研究出些新成果，这样的学校里也是不多的，所以我们不仅是全球，不仅是教授最优秀，不仅校友最强大，还有那些创新，对新的问题的思考，我希望同样我们站在前面。

我们要招全世界最优秀的学生，东方、西方、中国的，这是非常大的一个创举。

希望我们真的有一些原创的，在任何别的项目里边都没有的内容，可以在这20个月里边创造出来，我想简而言之，正是我们这个项目特别与众不同的一个地方。