貌似名校的附中不太给力

学习成绩与人生成就的关系？吃饱了撑着就歇歇吧！！！还调查与姓氏的关系？！敢情五百年前还跟哪个名家是一家呢？人大附中校长啊，你和人大一样牛！！！

应试教育的状元，实际是顶尖的被洗脑者

经商和从政在人际关系复杂的中国社会，高智商的知识分子占不到便宜，结果符合预期。

怎么统计的，牛

很详细

厉害！！！！！！

谢谢分享，赞一下。

消失啦。。。。。。

教育投资回报率未达社会预期

很全面！赞一个！

我想说的是，毕业去哪儿

ding yi ge

做的不错！！

thx for sharing

支持下

谢谢楼主分享！！

谢谢分享.......

红朝立国以来，又何曾真正尊重过知识，尊重过人才？八几年的时候，严重缺人的时候，倒是不拘一格提拔任用了很多草根家庭的大学生，近15年以来，阶层已经基本上固化...

这个调查很有意思，耐人寻味

确实不少状元都留校任教了

不错啊，学习了

涨姿势了。谢楼主分享

时间都去哪了

学习~··············！

状元都是别人家的孩子

高考的成绩与未来的成就不具有很强的相关关系。有很多理由：
1.高考状元的获得有一定的随机性，本人及其他人考试的发挥会影响获得高考状元的概率。严谨的研究可能还需扩大到高考前十名等。
2.在中国，中学学习，与大学学习的能力要求有很大差异，与社会工作所需求的能力更是两回事：中学以被动接受老师传授的知识为主，而且很多是要求精确（甚至是***精确）的掌握，不鼓励创新思考；大学更注重自己学习、形成自己的思维模式、创新，尤其是研究生阶段更明显；进入社会并取得成就则更多取决于其他方面，如个性、毅力、思维方式、世界观、智慧等，知识的掌握只是很小的或根本不重要的方面。因此，高考状元更多反映的是他在知识学习方面的能力，如记忆力、理解力等，在学术领域有取得成就的基础，因为学术研究与其他领域相比对知识方面的能力较为依赖，当然，真正取得成就还需要有足够的创新能力；而在其他领域，则大为不然。
确实，我们的教育制度是需要改革的。应试教育的弊端已经说了很多年，素质教育的要求也提了很多年，教材也改版了几次了，但千军万马过独木桥的考试制度不改变，我们唯学历的用人制度不改变，这些改革就都是徒劳的。因为从利益最大化的角度出发，应试教育仍然是最优选择，无论是对学生、教师还是学校而言。