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论坛 计量经济学与统计论坛 五区 计量经济学与统计软件 Stata专版
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2008-05-09
<p>各位大侠好:</p><p>本人新手上路,因为时间的关系,所以我没有办法系统地查看计量经济学与stata教程,在统计数据做logit模型时遇到几个问题想请教各位高手,如若能解答感激不尽,具体问题如下:</p><p>1.有些文章中,在用stata做logit模型时,关于“年龄(周岁)”这个解释变量,统计结果不仅列出了“年龄”本身的回归系数及显著程度,还列出了“年龄的平方项”的回归系数及显著程度,请问这个“年龄的平方项”有什么作用呢?</p><p>2.关于定序变量,如“收入水平INCOME”,我的数据中分为:1.1000及以下;2.1001-2500;3.2501-5000;4.5001及以上。我想将2、3、4及个等级的INCOME分别与1进行比较,也就是说参照组是1000及以下。比如在将3与1比较时,所有选3的数据均录入为1,那么我应该只将选1的数据录入为0还是应该将所有非3的数据均录入为0?</p><p>3.用STATA做logit模型时,应该怎么求边际效应?比如:因变量Y(1=购买,0=不购买),解释变量sex(1=女,0=男),education(<span style="; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;">初中及以下</span><span lang="EN-US" style="; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体;">=1</span><span style="; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;">;普通高中和中专</span><span lang="EN-US" style="; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体;">=2</span><span style="; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;">;大专</span><span lang="EN-US" style="; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体;">=3</span><span style="; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;">;本科</span><span lang="EN-US" style="; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体;">=4</span><span style="; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;">;研究生及以上</span><span lang="EN-US" style="; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体;">=5</span>),想要知道购买概率女性会比男性高多少或是低多少?在平均值附近的教育水平每增加一级,购买的概率会变化多少?这样的问题该如何求?</p>

[此贴子已经被作者于2008-5-9 10:26:14编辑过]

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2008-5-9 12:08:00

一家之言:

1、平方项主要是通过二次拟合来提高年龄的解释效果;

2、可以直接采用你原来定义的定序变量进行logit分析,比如可以按序赋值为0,1,2,3;

3、如果要计算所有样本的平均边际效应(AME),可以用stata的add-on 命令:margeff,不过得先下载(可用命令:findit margeff);如果要计算在样本均值处的边际效应(MEM)或是指定值处的边际效应(MER)可用命令:mgx。

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2010-4-17 10:57:04
你的问题2
应该是把参照组即选1的录入为0
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