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论坛 经济学人 二区 学术道德监督
2014-8-1 14:55:15
不管科研还是讲课,都离不开思考,认真思考。毕业之后才发现上学时候学的知识很多只停留在了表面,知其然不知其所以然。
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2014-8-1 15:43:09
科研还是要的,不然课堂的前沿性和时效性会大打折扣。
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2014-8-1 16:02:55
爱因斯坦科研做得很好,讲课一坨翔
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2014-8-1 17:02:30
更多的是,有人担心科研好的老师会把太多的心思放在科研上,而在教学上投入得很少
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2014-8-1 19:09:31
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2014-8-1 20:20:21
非常赞同
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2014-8-1 20:23:37
有自己的观点
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2014-8-1 20:58:10
说的挺好
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2014-8-1 21:56:54
feather3891 发表于 2014-7-31 07:26
从清华事件中,高校教师科研与教学的选择再次成为热点话题。但就个人经历来看,我赞同全国百篇优博论 ...
支持
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2014-8-1 22:00:07
毕竟一个人能力和精力有限,要研究和教学都一流,是比较困难的。但无论如何,不同分工的教师都是大学的重要组成,待遇上的差异最好就不要太大了。

其实,不是东风压倒西风就是西风吹跑东风,大学定位不准,教师也难捧饭碗。
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2014-8-1 22:03:18
以我个人的教学经历和学习经验,楼主的分析是比较中肯的,个人也认为科研是大学立校之本。
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2014-8-1 23:12:57
应该是发明创造,我国的科研很厉害,科研论文世界第一了!发明创造是大学教师第一位的工作。
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2014-8-1 23:13:31
欣欣子 发表于 2014-8-1 22:03
以我个人的教学经历和学习经验,楼主的分析是比较中肯的,个人也认为科研是大学立校之本。
应该是发明创造,我国的科研很厉害,科研论文世界第一了!发明创造是大学教师第一位的工作。
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2014-8-2 08:09:40
stonenk 发表于 2014-8-1 06:30
技校出教练,清华出制造汽车的工程师。
关键学车的人不想当工程师,教练干工程师的事情不知有啥用?
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2014-8-2 09:42:44
科研很重要,教学也很重要,毕竟对本科生还是要以教授知识为主,科研的理论前沿学生理解可能并不深,对科研感兴趣的学生也可能只有一部分。作为高校教师,科研和教学就是一个人的两条腿,不能偏废。现在很多高校年轻老师的现状是,科研压力很大,无暇花时间准备教学,因此教学效果往往差强人意;而年纪大一些的教师教学经验比较丰富,但往往受学术素养和学生时期训练水平的限制,科研水平不高。作为大学,一方面要提高年轻教师的教学热情,另一方面要积极促进老资历教师的科研,乃是当务之急。
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2014-8-4 14:20:18
whe58 发表于 2014-8-1 08:45
教师要达到怎样的科研水平才能成为好老师呢?毕竟人的时间是有限的,搞好科研和搞好教学一样,都需要投入大 ...
看看高水平的经济学家是怎么不备课就冲上讲台的吧:
34讲
http://pan.baidu.com/share/link?shareid=3782765456&uk=4280959675&fid=505245582154283
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2015-1-17 23:40:17
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2015-1-18 00:14:14
赞同,没有科研究的教学是要打折的,知识是首要的,表演其次。
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2015-1-18 12:55:17
mongk2000 发表于 2014-8-2 08:09
关键学车的人不想当工程师,教练干工程师的事情不知有啥用?
类比不当,学生上学需求多样,不像学车,目标单一。学生多数是想学点硬功夫的,要看表演去看郭德纲就行了,当然,分数也在乎。

既然众口难调,总得有一个人说了算。打仗的时候命令你打阻击,你说不想打,直接拖出去毙了。
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2015-1-18 13:55:37
longitudinal 发表于 2015-1-17 23:40
我再次重申我的观点,大学的基本功能就是传承文明,传播文化,教授基本的知识,必须要承认本科生在世界范 ...
教学型教授,是不是也可以有护理型医师?
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2015-1-22 10:53:27
如果教学和科研方向都是自己选择的,二者应该相辅相成和相得益彰的,否则可能就不是了
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2015-9-4 22:14:32
我们向来是缺什么补什么,看看最近几年,我们大学里建了多少教师教学发展中心,就可以知道我们的教学质量差到何种地步了。还有一点,这些教学中心,基本上都不是学校内发需要而建立的,而是国家的政策导向,有项目,有资金支持的,这个基本上向美国学的。其实是一个很好的理念与设置,但是到了我们这完全变味了,基本上都是有名无实。
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2015-9-4 23:18:59
坚决反对,教学才是根本,学校是教书育人的地方。
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2015-9-5 23:17:24
在高校,将科研和教学完全对立是不恰当的,两者相辅相成,而科研是教学的基础,将科研视为立校、立身之本也是正确的。
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