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一门课，应该是？来参与翻译吧~
zwj110
2014-9-11 11:05:33
课作为一种商品，价值高低当然是看需求。
我不想说一门好课，我更想说一堂好课。因为一门好课应该是一个很完备的，系统的知识。但是往往我们并不需要所有的内容，只是需要其中的局部（当然基础知识必学）。如果花了所有时间，学完了整门课，但是大部分没用上的话，所学会遗忘，时间相当于浪费。
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淘金者
2014-9-11 11:09:25
1.满足求知欲；
2.可操作性强；
3.能举一反三；
4.学生很满意；
5.可追踪评估。
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Nelsh--Deng
2014-9-11 11:28:32
一门课，应该是，老师应该善于与学生分享为什么，而学生则善于说出答案应该是什么
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千部龙-凯
2014-9-11 11:34:55
Still.. 发表于 2014-9-11 01:04
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！十年寒窗苦读，自我拼搏在这个时代固然重要；终身育人为本，优质的教育在 ...
一门课.应该是能够打开人的想象.拓宽人的思路.指导人的行为.乃至改善人的生活！
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mycpcw
2014-9-11 11:37:08
一、教学目标明确重点突出——高效
二、课堂指令清晰气氛活跃——默契
三、充分利用课程资源——智慧
四、让学生感到终身受益——难忘
五、思维量信息量延伸量大——欲望
六、提供学生个体表现体验成功——满足
七、创设学习情景问题情境——直观
八、解决学生个性化问题——自信
九、能响起笑声掌声欢呼声——快乐
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ACLP8673
2014-9-11 11:40:55
  实用性    思想性    方法性     易于学生接受
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yanwenshou
2014-9-11 11:45:53
1.与国外课程设置相比较:中国课程设置梯度存在些不足,比如学经济学的,本科就一门高鸿业的微观,比如设置一,二梯度,激发学生兴趣,大学学两三个梯度,硕士学习梯度四,博士学习梯度五,慢慢深入,并且体系较好;
2.课程老师,老师最好是年轻老师,能够接近前沿理论和方法;
3.教材内容,内容要现代,实用,有的教材主要包括:定义,分类,意义,作用等等假大空!同时接近前沿,对于经济学,计量经济学,有的学校竟然用上世纪90年代教材,老教授上课,这不是瞎扯么,不是诋毁老教授的意思,确实有的老教授感觉以前的重要,没有把握住现代理论,和方法
4.作业不能混,有的老师出的作业,比如:国际金价变化对我国资本市场的影响;这个给博士出的作业题么? 拓展思路可以,但是别瞎扯蛋了!
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shuidaoqucheng
2014-9-11 11:49:09
一门课最重要的不是你会了什么，最重要的是激发你某方面的兴趣。剩下的就是自我学习的事情了
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912726421
2014-9-11 11:55:57
我觉得好的课最重要的就是启发思考！
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lornfish
2014-9-11 11:57:05
一门好的课应该有一个很明确的主题，能让学生在n年后想起这门课的时候，还能记得这门课的大体内容；能够对学生的日常生活有所帮助；能够提高学生在某一方面的思辨能力。
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Still..
2014-9-11 12:00:08
vaster 发表于 2014-9-11 11:00
谢谢夸奖，不过我建议链接到FACEBOOK上也不错。其实假如能够邀请到肯尼迪政治学院、哈佛商学院、等名校同 ...
有机会你可以申请版主，加入我们。
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postcam
2014-9-11 12:05:51
首先，要能培养出学生对于这门课的兴趣，有兴趣才能真正学进去；其次，要能培养出学生在本领域的intuition，而不是仅仅学了一些知识；再次，最好能掌握一定的技能，而不仅仅是纸上谈兵的知识
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xufeifei
2014-9-11 12:10:50
一节课应该是能激发兴趣的，具体细节可以自己看
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zlgsx
2014-9-11 12:12:05
一场倾情的演出，老师和学生的认真配合，
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1847396940
2014-9-11 12:16:59
一门课应该是充满吸引力，能够带给老师同学享受的知识学习的过程
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vaster
2014-9-11 12:29:07
Still.. 发表于 2014-9-11 12:00
有机会你可以申请版主，加入我们。
貌似还真可以申请，我每天上班80%的时间都在论坛上，感觉比较闲，可以尝试做一下市场营销方面的小版主，因为没有其他事情，不过我是学电子科学与技术的，第二专业才是经济。所以在金融方面不是很在行。望谅解，不知申请是一个什么样的流程？
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何可人
2014-9-11 12:34:29
Still.. 发表于 2014-9-11 01:04
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！十年寒窗苦读，自我拼搏在这个时代固然重要；终身育人为本，优质的教育在 ...
一门课应该是更加注重实践。理论固然重要，但如果没有实践，学了跟没学一样
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paulwong
2014-9-11 12:34:33
一门好课，应该是若干年以后还能记起内容，最好影响你的工作甚至一生的课程。
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离歌レ笑
2014-9-11 12:46:49
1.不仅教知识，更要教思维方式。
2.不仅教思维方式，更要结合学生将来的发展。
3.不仅结合学生将来的发展，更要让学生学会做人。
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kongwei75
2014-9-11 13:22:58
一门“好”课首先课程内容要充实有用，其次授课技巧要好，总之要使充实有用的内容达到学生心中~
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蓄势之水
2014-9-11 13:29:47
一门课，首先要有一个好老师，这里说的好老师是指理论渊博，有一定的实践思想，最重要的是人品好；其次要有一个好老师，能够给你知识的过去现在和未来老师；然后要有一个好老师，即使不能给你鱼，但能给你一张网的老师；最后要有一个好容器，不在于别人给了多少，而在于你拿了多少，拿了什么。一门课=一个老师+一群学生+一套方法-一个制度-一些浮华-一些名利
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Still..
2014-9-11 13:32:01
vaster 发表于 2014-9-11 12:29
貌似还真可以申请，我每天上班80%的时间都在论坛上，感觉比较闲，可以尝试做一下市场营销方面的小版主，因 ...
你可以到相应的板块，直接点击申请版主。
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xiaofang1hao
2014-9-11 13:32:36
一门课并非仅仅是传道授业解惑，而是引领学生打开一个领域的大门，一门课，启蒙的作用远大于所传授的具体内容。
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deng203
2014-9-11 13:41:03
老师是否教得好，课程是否有用
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ahterry
2014-9-11 14:03:51
CDA数据分析师课程就是一门课啊
以这个为标准，其它课程向CDA数据分析师看齐
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何祎
2014-9-11 14:07:14
一门课应该是？
一门课应该包含的特质我认为主要是以下三点：
1.启发性
课程的深度其实不是问题，就像我们做分析报告重要的是对于需求的准确解释和合理的解决方案。
只是让学员管中窥豹的是演讲，不是课程。
也许能接受的只是少部分，但我认为一门课应该具有启发性。能帮学员打开一扇门，带进一个圈子。之后是靠自学、培训还是什么的。一定要对学员之后的路给予方向。
2.可复制性
学员是学生或者已经就业总之都要面临就业。不可复制的客称留给大学好了。
学有所用，能用在工作中。内容不同，思路相同，模型通用。
3.可扩展性
培训类课程不是大学，不可能有充裕的时间，精力也十分有限。课程要和市面上能找到的公开资料、书本等相结合。不一定要一个课程面面俱到。但是是可以扩展的，而不是这个课只有某个老师能教，上完课也没资料可看。学习完也没有对应的全体或者说圈子。
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厉无锋
2014-9-11 14:17:57
西方发达国家，比如美国吧；美国的课堂和我们国家的氛围的确很不一样，还有整个国家的对待教育的态度也不一样。
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厉无锋
2014-9-11 14:21:17
当然，也不是说偶们国家差了，像诺贝尔文学奖这玩意，也就是语言沟通问题而已，不然我国那么多大拿，文学奖还有老外的份吗？只是现在体制就这样，很多青年才俊不被认可，资历不够什么的，被和谐掉，早早被埋没了。
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chenhwhao
2014-9-11 14:31:03
一门课，应是成长，有收获，有付出，有微笑，有汗水
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sophie3240
2014-9-11 14:33:09
个人认为，如果针对就业问题，应该更贴合实际工作操作中遇到的问题或者案例来进行。不仅仅是老师准备的课堂内容，也适当对某个特定行业的某些分析方式方法或者操作进行讲解。比如，市场调研中的矩阵，具体的聚类以及具体聚类中的内容，观点解读是什么。。。当然，这些都是外延的东西了。
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