大众会关心的、普及的话题，但不失学术性。典型的例子是哈佛的《幸福课》。

一门课应将重点放在实际应用上，围绕举例进行理论和实践环节的讲解将是最好的课程。

一门课应该是跨界的系统化的课，知道的越多学的越多而你却永远觉得只是学了那么一丢丢。

一门课应该是一个趋势

1，首先我觉得是让很多人都有兴趣的，这个最好来源于现实生活中的问题；
2，理论要与实践相结合，深入浅出；
3，演讲人或者作者的演讲水平或是文字功夫不错，对要讲授的这门课的知识点掌握得很熟悉，信手拈拿。
4，最后对大家的启发很大。
这个我觉得可以稍微参考哈佛大学桑德斯的政治公开课，或许能有所借鉴。

水个经验的路过

一门课应该有理论高度，但又能接地气，让人易于理解，想去学习。当然，还要结合现实问题，举例说明。

有一个好的课本，一个经验丰富的老师，一个好的安排和时间，一个好的练习机会

@人民大学经济学院于泽。来听过一次他的课就知道什么是好课了。

授人以渔

一门课，最重要的有个好的老师，能旁征博引，他不一定能回答你提出的每个问题，但能告诉你去哪寻找答案。

一门好课即是授人予渔，把一门学科的脉络讲清楚，基本原理说清楚，学完以后自己可以较为容易的自学本学科。

书本理论与实际应用相结合的课才是真正实用的课

一门课，应该是启发思维，教会技能，激发灵感！

一门课，是人生~

一门课应该是兼容并包，可以通过一门课达到学习某一专业甚至跨学科跨专业的知识的目的。这样才是值得去学习的课程。当然一门课还需要良好素质的学生来支撑。

世上没有好课坏课之差，只有适不适合的分别，要学一门课，是为了赚更多钱使生活变的更好？还是丰富人生阅历充实精神世界，还是仅仅为了打发时间，这完全在于自身。幽默也好，枯燥也好，有多培养兴趣，有多专业，这都完全在于受众，自己觉得给力的就是好课，没用的就是差课。
简而言之，这在于你的人生~

一门好课应该是老师愿意讲，学生愿意听，听完了有收获，时间长了还是有印象的。大学课很多，但不是每次课都会认真的听，但有个老师，讲课真是很风趣，很无聊的经济学，但是他讲起来就觉得很好玩，让学生能够听得下去，而且听得很开心。那个老师平时看书看得很多，但是能够上课时候旁征博引讲经济学问题全班笑的稀里哗啦的也没几个。

一台电脑，一个老师，少许学生，为某个观点而相互争论、相互启发。

对象上应该有知识渊博，思想深刻且乐于分享的老师+主动好学，勤于思索且富有主见的学生
内容上应该自成体系，与时俱进，贴近生活，而非一味空谈，照本宣科
方式上可以多样化，不一定局限于教室课桌PPT，实践出真知，社会是最好的老师

一门课，对老师而言，应该是“课上一分钟，课下十年功”，首先要了解本课程在学生培养总体目标中占据着什么样的地位，完成什么样的目标；继而将讲学目标细化为有机的知识框架和知识点，教师本人要理解、吃透；进而尽量用通俗易懂的语言或案例教给学生，既能让学生举一反三地，又赋予学生批驳的机会。对学生而言，应该是“课前充分预习、课上举一反三、课后拓展验证”，敢于以批判的思维去审视老师所教的内容。教（学）好一门课，老师（学生）课堂上教学互动固然重要，课下所下的功夫同样重要！

1. 基础知识还是要有
2. 老师自身深入这个行业
3. 老师和你分享的不仅是知识，更是他的经验和体悟
4. 老师自身的魅力

一门课应该是一座桥，链接了一个领域与一个学生的求知欲。合理的课程内容安排是图纸，学习的资料、案例以及实践是建筑材料，授课的老师则是施工的人。外界关注课的名称（桥的外形设计），所用的教材（桥的质地），授课的教授（设计师、施工方），却独独忽略了这座桥最后是谁来走。
作为从桥上走过的人，更多的是想知道桥的对岸是什么（学到什么），过桥的时间（课时与课下复习预习所需的经历），过桥的费用（学费与机会成本）以及这座桥是否安全（能否通过考试）。

但是，如果桥上的风景足够的精彩，以上所有都可以忽略。

建造一座桥的目的是链接两个相互隔离的世界，‘强化其联系。可大多数的时候，我们仅仅把它当成是道路交通基础建设的一部分。于是，在我们的教育中，模式化、走过场似乎越来越常态，于是本该是多种多样的课程慢慢走向平庸。过于强调课程本身的某种特性，如基础，前沿，甚至追求建造者的成就，却独独忘记了其初衷。如果不能激发学生本身的求知欲，那么一门课就不能称之为称职，更谈不上成功。

现在，很多的课还是或许还是一座桥，华丽亦或厚重，只是在前面建立了一个昂贵的收费站，让大多数人望而却步。

一门好课,以我之见应当满足一下几方面要求：
1.循循善诱的帮助新生入门，可以读懂理解课本的知识.
2.在初步了解所学知识的基础上，教师根据自己的经验讲一些技巧/思路.
3.理论结合实际的过程中，教师示范并要求学生亲自动手实践.
4.保证教学效率，只会读ppt的老师不是好老师，注意学生课堂反应，鼓励学生发言.
5.提供相关的优秀书籍、期刊等.
6.不以学生出勤率作为考试成绩标准，以此来要求学生把时间花费在课堂上.

一门课，应该是寓教于乐

一门课，应该是有聪明智慧的老教授，漂亮美丽的女班长，还帅气的体育委员

免费才是啊啊啊啊！

一门课，应该是。。。免费的啊！！！！

一个好的老师，不需要知识多么渊博，但是能够深入浅出的解答同学的疑惑，一本好的教材可以让学生自己看的懂，想的通，还要有一群群善于思考的学生

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。课程不分好坏，因人而异，各取所需，现在社会更加讲求实用和技能方面的。