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论坛 计量经济学与统计论坛 五区 计量经济学与统计软件
2014-9-13 18:43:21
一堂课应该是授人以渔,即以传授思维方法为主;老师要创造更好的师生互动空间,让学生获取隐藏在各种知识背后的智慧。
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2014-9-13 18:50:39
一门课应是一个愿讲,一个愿听。
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2014-9-13 18:57:34
得有练习,或project
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2014-9-13 18:57:43
得有练习,或project
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2014-9-13 18:59:44
授人以鱼不如授人以渔,一门课的成功,最重要的是给人带来启发,从而激发人的兴趣,调动起积极主动性去学习,在自主学习的基础上传道授业解惑,形成互动,是最理想的模式。思想方面的启发则会给人带来更加深远的影响。
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2014-9-13 19:03:20
激发兴趣,启发思考;
博观约取,深入浅出;
有教无类,因材施教。
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2014-9-13 19:26:34
课程针对的是学生,是一个活生生的个体。所以好的课程应该有助于人的发展,好的课程既要让受教育者智力得到开发,又要让其灵魂得到升华。好的课程潜移默化,润物细无声;是点石成金。
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2014-9-13 20:30:09
一门课应该有实用的内容,关键是授课老师能够把它深入浅出的传授给学生,形式要灵活,课堂要轻松
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2014-9-13 20:48:32
一门课,应该是教师所有知识精华的升华并以学生可以领会的方式传播,一门课,不单单是知识的累积,更应该是思想的发展
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2014-9-13 20:55:25
一门课,应该是由一个好老师讲的课,包括:1,这位老师专长于这门课;2,这位老师很热心和高尚。

所以,单单网络视频成不了课堂;一位好老师讲他不擅长的也不是好的课程。

专业 德高 实用  是一门好课的特征。
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2014-9-13 21:54:23
应该是结合实际,又高于实际;既要传到授业,又要能让学生悟出一点道理。
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2014-9-13 22:04:17
悟道”、“受业”,以及“释惑
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2014-9-13 22:17:56
必要条件:好的老师、好的学生、好的内容
必要结果:学有所获,举一反三,触内旁通
这是我认为的一门好课程~~
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2014-9-13 22:21:11
好老师好队友
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2014-9-13 22:25:26
在通向一个未知领域的路上,一门课是你的第一个向导。
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2014-9-13 22:41:18
一门课程,应该是理论与实践相结合,学以致用的课
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2014-9-13 22:46:24
讲授者需对讲授内容具有理性的激情。
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2014-9-13 23:34:34
老师有人格魅力,课程实用,专业。
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2014-9-13 23:43:21
一门课,应当是挖掘理论深度的同时,探讨现实的高度。
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2014-9-13 23:49:43
传道授业解惑
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2014-9-13 23:50:20
激发学习兴趣
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2014-9-13 23:52:01
能够指导实践
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2014-9-14 01:29:44
掌握实用知识
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2014-9-14 07:13:41
一只开心的狒狒 发表于 2014-9-13 11:01
一门好课,是老师与学生的互动交流。达到老师授业,学生思考。
非常中肯,交流很重要
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2014-9-14 07:15:13
学不会,不撒手。
不掏钱,不让走。
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2014-9-14 07:39:52
我觉的应该是学以致用,一门课学过之后应该对学生来说是有用的,少一些条条框框,多一些实际意义的东西,学了之后就知道自己有所得,每天进步一点点这就足矣
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2014-9-14 07:42:14
利好,顶楼主
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2014-9-14 07:57:21
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2014-9-14 08:50:47
又是这种推广
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2014-9-14 09:05:31
一门课,应该是:耳听,目观,脑思!
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