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论坛 经济学论坛 三区 马克思主义经济学
2014-10-7 22:20:04
dynare 发表于 2014-10-4 22:46
说实话,马克思的那点东西有辩论的价值吗?除了政治的需要它能算作学术问题吗?真的要讨论学术问题就不要讨 ...
你上述说,有三种可能,

1,你是大家,天才。

2,你过于无知无能。

3,你说话轻率了,随意了。
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2014-10-7 22:21:01
1,人类行为=行为结果,人类劳动=人类产物。

这是等式,恒等式。甚至也可以说,这是公理,或定律。


2,个别行为=个别结果,个别劳动=个别产物。

社会行为=个别行为之和。



3,人类行为(包含人类劳动)可以用一个三维坐标来刻画,

一轴是行为结果,一轴是行为主体,一轴是时间。
人类的行为量,就是上述坐标的立体乘积。

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2014-10-7 22:31:17
交换的价格,就是交换行为的态势,就是成交双方的成交量,即成交货币与成交货物。

可以写做(5斤白菜,10元钱)之类,读做5斤白菜10元钱。

再用一个三维坐标来刻画交换的价格,则偏差错误地说,打比方来说,
一轴是平均单价,一轴是每单位货物所支付的货币,一轴是付出的货物,
即成交的总货币与成交的总货物之乘积。

这个立体的空间,就是买卖双方的成交量,即某次交换的行为的量,即交换价格。


以上例来说,白菜的交易来说,此次的5白菜10货币的交换,其价格在三维坐标系上的表现是:

50斤元。

白菜(单位斤)与钞票(单位元)的成交价格,即双方成交的量,是50斤元。
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2014-10-7 22:37:21
以上,兄弟说一些观点。这些观点很好很重要,请大家受启发,多学术,多钻研。


马克思经济学,是很对很好,但是错误偏差也有许多。即便再正确,或者再错误,都需要更新换代。
例如,打比方说,马克思的劳动价值,交换价格,都是一维的,或者类似于、接近于、倾向于一维。这也很对很好。但,需要发展,发展到多维。
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2014-10-7 23:31:37
informatin010 发表于 2014-10-7 11:10
你不知道吧?

那就算了。
原来不知道,看见你算是知道了
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2014-10-7 23:38:40
法鼓山 发表于 2014-10-7 23:31
原来不知道,看见你算是知道了
你知道你的知道了?


其实余老师是一流教师,黄哥是三流教师。他俩对不上话的。
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2014-10-7 23:40:03
法鼓山 发表于 2014-10-7 23:31
原来不知道,看见你算是知道了
这个立体的空间,就是买卖双方的成交量,即某次交换的行为的量,即交换价格。


以上例来说,白菜的交易来说,此次的5白菜10货币的交换,其价格在三维坐标系上的表现是:

50斤元。

白菜(单位斤)与钞票(单位元)的成交价格,即双方成交的量,是50斤元。


以上你也知道了吗?

知道分子。
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2014-10-7 23:42:59
法鼓山 发表于 2014-10-7 23:31
原来不知道,看见你算是知道了
我看了你的主贴的标题了,和几个贴。我知道你了。你能当二流教师。
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2014-10-8 20:05:35
informatin010 发表于 2014-10-7 22:21
1,人类行为=行为结果,人类劳动=人类产物。

这是等式,恒等式。甚至也可以说,这是公理,或定律。
"一轴是行为结果,一轴是行为主体,一轴是时间。
人类的行为量,就是上述坐标的立体乘积。"

什么是人类的行为量?为什么就是上述坐标的乘积?你能不能做一个精确的令人信服定量分析?还是简单的想当然把区间的概念引进来。

其实不提观点上的分歧,还是很佩服老兄对于这套理论的执着,毕竟楼主也是花了很多时间和心血来研究和学习马克思的理论,虽然以前自己也有想认真学习这套理论,但看着看着确实产生了本能的反感,最后放弃了,按理说对于科学本身应该保持中立,带有感情色彩是不合适的,也许我本身就是唯心的吧,不像楼主属于真正的“唯物主义者”。
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2014-10-8 21:54:03
informatin010 发表于 2014-10-7 23:42
我看了你的主贴的标题了,和几个贴。我知道你了。你能当二流教师。
为社么要人身攻击呢?大家就理论谈理论,为什么要对别人的水平评头论足?不喜欢的话可以反驳,没必要上升到对方的水平上。如果您嫌对方水平不够高可以不交流,这样让人很不喜欢~
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2014-10-9 17:06:13
dynare 发表于 2014-10-8 20:05
"一轴是行为结果,一轴是行为主体,一轴是时间。
人类的行为量,就是上述坐标的立体乘积。"
这些事情解释起来挺繁琐的,比较类似数学上的证明。
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2014-10-9 17:07:28
dynare 发表于 2014-10-8 21:54
为社么要人身攻击呢?大家就理论谈理论,为什么要对别人的水平评头论足?不喜欢的话可以反驳,没必要上升 ...
……那我说你,能当顶级教师,可以了吗?那就不是人身攻击了吧?
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2014-10-9 17:10:00
……
余老师说,如何计量劳动呢?用钟表--------他这样说,背后有他的思维、逻辑,并不算无赖。而这些说来话长,一时之间难以说清楚的,而且,解释起来也得看对象,得针对有一定的“共同语言”的人,俗话说,隔行如隔山。


古代的智者,还有“当头棒喝”的说法。
张三向李四请教问题,交流探讨问题,李四呢,一言不发,二话不说,就当头一棒------这也是一种交流、探讨、回答、答案。
------有文化的人,不会说李四野蛮,粗暴,霸道,等。
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2014-10-9 17:14:59
graylens 发表于 2014-10-4 21:55
那些匿名混混中可能很多就是以研究马克思为业的学者
专业的学者非常少,也是偶尔来看一下。他们根本不在乎本论坛的。
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2014-10-9 17:17:39
informatin010 发表于 2014-10-7 22:31
交换的价格,就是交换行为的态势,就是成交双方的成交量,即成交货币与成交货物。

可以写做(5斤白菜,1 ...
价格,就是交换的态势,交换的态势。

即成交货物与成交货币------但是,其实,还有成交卖方、成交买方的那些人。不过,当引入人,就更麻烦了。


全面彻底来刻画交换这种行为,则不但有成交货币、成交货物,另外还有成交双方的那些人员。

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2014-10-9 17:26:55
交换,并不创造财富。劳动,才创造财富。

但是,交易造成了财富的移动。财富的总量并不变化,但是财富移动了,流通了。

所以,交换仍旧需要刻画、描述。这是一种特定的行为,如同劳动一样,都是行为。
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