最近几年关于教师的负面报道层出不穷，都是年轻教师的影子，情何以堪？换一个角度来看，其实这些教师本身就是学生，继承教书育人的衣钵之后，传统的教育方式与现代社会文化有冲突，至少在道德建设上就存在歧义。
   简单地说，过去严师出高徒是一种崇拜风尚，现今动不动就有学生或家长拿未成年人保护法来阻挠教师的教育，导致教师行为和道德都被无形的绳索捆绑，现今不得不说舆论不过是发泄的工具而已，缺乏客观和公正的态度。演变成互相指责，弱势一方保持沉默不语，这对本来就贫血的教育致命一棒。请问以后谁在师生面前作出大是大非的判决？是否想过其中支付的监督成本？学生动不动就大言教师损害了他的人权，要知道学生是需要受教育，受教育就必须接受教师的言行灌输，暂且不说教师言行的对错，绝对服从和纪律是密切相关的，遵守纪律是减少交易成本的最有效办法之一。如果一个课室教师树立不起权威，大家不服从组织，就需要额外设置一个管理他们的职位，这是不利于教育的发展，终会派衍出各种新生的分支，搞得师生关系复杂。
   从“范跑跑”到“扬不管”，这些事件本来就是个别事件，而媒体这副扩大镜把它放大，大到了彼此之间不再是个人事件而是集体事件，因为他们背后所标志着行业之间的道德大讨论。这里要想追求责任，媒体应该肩负起主要责任。因为大家并不理智地对待事件本身，舆论不过是发泄的工具而已，并没有达到规范行业的效果，适得其反的是教育行业被道德捆绑，举步为艰，最终受害的还是学生这个大群体，试问为父母的又以何等尊容面对自己孩子的老师？有点良心的人都会看出 从“范跑跑”到“扬不管”是一个因果关系，而种下这种因果的恰好是媒体的功劳，是这面扩大镜误导了观众。不能跑到不该管，而任你千夫所指，教师已经成了一个饭碗，没有尊严，又何必在乎那一个变态的染缸，如果我等待不下去，上来的又有几个？他们又会情何以堪。继续谩骂下去吧，我相信这些大骂出口的人永远不会站到三尺讲台上言传身教。

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