支持楼主观点，此贴可以正视听。

有个权重，综合记分

      我觉得教学和销售没多大区别。觉得以前的老师是国企，销售业绩无所谓。现在的学生都不是傻子，教学是私企，得看业绩。
      至于说到教学老师上课幽默和颜值的问题，那么我觉得教学中效率是最重要的。上你的课，学生愿不愿意听，能不能学到东西，你说的内容，他们吸收了多少，这才是重要的。我一直认为知识是神圣的，老师是神圣的职业。上了这么多年学，很多课，老师只在乎上没上，学生来没来，不管学生学了多少，有没有认真听。感觉就是互相的一个敷衍的态度，形式而已。那么， 你不能否认上课幽默、颜值高的老师，教学效率更高些，不是吗？

做真正的科研，真正把教学搞好，都不是容易的事情。科研和教学都好那更是难上加难。别把弄文章、弄课题说成是做科研。

哦哦，那我应该就是因为颜值高而占便宜了呢。。

在高校完全不搞科研的就是混混而已。

支持楼主的观点，科研和教学不可分割，只是要付出更多。

两者都能兼顾到优秀的教师是少数。这些人就是获得终生教职者。不做科研，只教学，就做个讲师，就是临时工。

缺乏好的机制，再好的老师都会走偏。。。。

现在的问题是对于如何评价教学没有一套行之有效的量化指标，而发表论文或科研量，看得见，尽管绝大部分论文是为了论文而论文。

科研不等于追求真理。不要把科研搞得很神圣很有水平的样子，你如果不认同这点，只能说明你根本不懂得科研。

有道理

有道理，大学教师≠教书匠！

现在的大学已经不是原来的大学，理想早就破灭！

学生打分等于教不懂的人给懂的人打分

讲课和科研都做的老师更辛苦、更劳累，越努力越累！