简言之，“翻转课堂”就是这样一种形式，它通过视频将课堂欲传授的学习内容进行压缩，让学生在家里进行学习，然后将课堂的时间用在讨论、解决更难的问题。

“翻转课堂”运动的先锋人物之一亚伦·萨姆斯认为，在“翻转课堂”中，技术不是关键，它只是扮演一个工具的角色。“翻转课堂”并不只是视屏录制，而是有效的课堂管理。作为一名教师，将课本中的内容传授给学生，这并不难。但要将课本中的内容概括出好的问题给学生，让学生来思考，这就不容易了。

节选自：中国教育报，2015年04月29日