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论坛 经济学论坛 三区 宏观经济学
2016-3-7 20:59:58
代表毕竟不是票选出来的,离人民所想还是有段距离,说的话听听就好了,当真你就输了。每年一到了这个时候,逼得我们的官媒党媒都出来当公共知识分子。
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2016-3-7 21:01:16
朱丽惠 发表于 2016-3-7 20:53
可是总有人认为一个人的失败就是一群人的失败,一个人的超越就是一群人的超越
荣辱观要调整,价值观要调整。

职业不分高低贵贱,坚持下去,各行各业都出成就;

学习态度要调整,学会真实的本领,为社会做贡献、为家庭幸福做努力就值得尊重。

李瑞环还是建筑工人出身呢,一样是德高望重的国家领导人。他的思想至今都是值得认真学习的。

说实在的,领导干部的知识化、专业化不是搞的。

很多贪官本人都没上过什么课,拿个学位不是一样干坏事,带坏了多少人?他们又有学位,又有地位,不是一样被抓起来判无期?失败还是成功?超越还是落后?都成功到秦城监狱了,都超越到无期徒刑了。无耻!罪人!
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2016-3-7 21:02:54
zounghy 发表于 2016-3-7 19:34
借这个帖子抒发下想法。今天,看了三场新闻发布会。上午两场(财政部和农业部),下午一场(政协关于环境保 ...
白岩松上次瞎说警察,后面还态度傲慢不道歉,印象大大坏了,不喜欢一副说教样子,还是在自己也不行的基础上
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2016-3-7 21:05:56
xavierxu99 发表于 2016-3-7 21:02
白岩松上次瞎说警察,后面还态度傲慢不道歉,印象大大坏了,不喜欢一副说教样子,还是在自己也不行的基础 ...
一事一议吧。就当他这次说了些该说的吧。

公众人物,确实应该平时更守规矩,严谨地对待自己和他人。
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2016-3-7 21:09:39
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2016-3-7 21:12:39
research 发表于 2016-3-7 21:09
这位李委员说法不准确!
因为本科生培养产能严重过剩,
才导致李委员的如此判断,
学术性分析,符合经济学理论。

确实是供求关系问题,涉及教育体制的供给侧改革。

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2016-3-7 21:13:17
现在没所大学都奔研究型大学去,指挥棒主要以课题、论文、成果来衡量。教师上课的效果无人过问(只要不被学生哄下台就行)。现在的教育领域真是太乱了,是该整改整改、反思反思的时候了!
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2016-3-7 21:16:45
希望马上整顿
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2016-3-7 21:17:34
翻了几页评论,我觉得都说的很全面了,就算是不同意见,也容易取得公约数。

扩招本身没有问题,功大于过,但高等教育建设要与时俱进,一代人解决一代人的问题,不要抱怨前人,也不要畏惧将来,一步一步稳步前行,不需要激烈的改革动作。结构不好先调调结构,没啥大问题,只要不积重难返就行。

当然,政治教育也要加强,教授里出反党反社会份子,为外国利益张目,如复旦的冯玮,人大的张鸣,也要治治,不然教出的学生都是港独台独的智力水平,那还真废了
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2016-3-7 21:18:17
帖子要审核,快审审
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2016-3-7 21:18:20
帖子要审核,快审审
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2016-3-7 21:20:59
gxnnhgm66 发表于 2016-3-7 21:13
现在没所大学都奔研究型大学去,指挥棒主要以课题、论文、成果来衡量。教师上课的效果无人过问(只要不被学 ...
说到这里,我也想多说两句。

大学,还是以教学为主好,研究性的任务最好放到各级各类专业研究所去。常看到大学里的研究所牌子越来越多,又是觉得真没太必要,大学教授要研究课题,可以在研究所兼个研究员嘛。大学搞一堆研究所,都成了研究院了。分散了经费,学术研究力量也分散了,对尖端课题的研究形成不了合力和综合能力。何苦?

中专大专化,大专本科化,本科综合化,综合研究化。这不见得是什么好事情。干脆就不要分层次教育了。搞几个从托儿所到研究所的综合成长教育研究机构算了。全国设分所。全民搞研究。全民喝西北风去。
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2016-3-7 21:23:46
zounghy 发表于 2016-3-7 20:54
我有个亲戚家的长辈,清华大学国家重点试验室 8 级技师,教授大师们做课题,必须我这个长辈做搭档,否则, ...
家族的荣耀!!!好好学习你也可以!
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2016-3-7 21:25:04
王教授卐 发表于 2016-3-7 21:23
家族的荣耀!!!好好学习你也可以!
但有些技校的工人整体素质不是很高,可能会在家庭发展,教育方面有欠缺
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2016-3-7 21:29:49
资源有限,本科生也有很多的无奈。部分学校的本科确实存在“账面”虚高的情况,有点水分,基础理论不扎实、专业素养一般的情况。
就业方面,与技校生方向、方式都不同,很难量化比较。就我掌握的信息,一些工程技术类的工作,起步都要本科甚至研究生,尤其是在石油、石化、通信、金融等需要点脑力的行业,据我所知,国 内 某在建最大的石化项目,找的一线员工(操作岗)大部分是本科生(985、211部分二本),海上的钻采设施,技校生可能有,但不是主力。
我的感觉是,除了大型企业,追求高品质,高人均产出,社会一般单位仅仅喜欢在产品(服务)层面拼廉价(低质量),大量提供廉价附加值低的商品(服务),人力支出不得不压缩,能请一般的(无论本科或技校)就一般的,绝不聘用好的。希望在供给侧改革能带来社会用人观念和实际用人选择上的变革,按学历选人不一定准确,但大多数情况还是靠谱的。
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2016-3-7 21:32:41
王教授卐 发表于 2016-3-7 21:23
家族的荣耀!!!好好学习你也可以!
谢谢鼓励,我飘起来了!哈
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2016-3-7 21:37:06
ascta 发表于 2016-3-7 21:29
资源有限,本科生也有很多的无奈。部分学校的本科确实存在“账面”虚高的情况,有点水分,基础理论不扎实、 ...
恩,您说的这是高精尖产业,确实需要高素质的人才。

咱们国家需要多些这样代表国际和国家尖端科技的企业。这样的企业越多,咱们国家的综合国力越强,国家经济就越抗颠簸。咱们的人才才真的供不应求呢!多需要这样的好企业能多些些。

同学们学出来都不容易,能进这样的企业,也就算没有辜负自己和家人的努力了。

加油!
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2016-3-7 21:50:14
可以看看欧美、日本等国家在经济发展过程中的高等教育变革历程,再说高等教育怎么改。
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2016-3-7 21:52:27
有一定道理的
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2016-3-7 21:52:47
学术与技术怎么可以用金钱衡量?!
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2016-3-7 21:53:37
高等教育确实存在着很多问题,但问题是很多问题并不是高校自身造成的,要改肯定是个系统的社会工程。
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2016-3-7 21:54:22
ggh68 发表于 2016-3-7 21:50
可以看看欧美、日本等国家在经济发展过程中的高等教育变革历程,再说高等教育怎么改。
恩,感觉有启发。

要学就多学几套来,在不同的省份或地区针对性地试点一下,效果好的推广经验。还有就是,要学就学的完整些,不能挑着合着自己意愿的学,学的不伦不类的。别象熔断那样,duang,傻了。
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2016-3-7 22:21:26
这问题很严重。教育资源浪费,培养的人才与社会需求脱节。罪在教育部,推动太多中专和大专升级为本科。
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2016-3-7 22:31:09
的确是个问题!
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2016-3-7 22:38:28
smartlife 发表于 2016-3-7 22:21
这问题很严重。教育资源浪费,培养的人才与社会需求脱节。罪在教育部,推动太多中专和大专升级为本科。
问题的严重性还在于当初搞这些的时候,不是为了全面提高国民素质,而是教育要多挣钱。本来关系国家未来的公益社会事务转眼间变成了一些人的摇钱树。不知道当年的那位教育部长心里是怎么想的?会对现在这些花了大价钱、长时间,而又没学到什么生存技能、找不到工作的700多万大学生负责吗?这些同学未来的路该怎么走呢?
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2016-3-7 22:47:17
这个责任在谁,不还是这些丧尽天良的大学
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2016-3-7 22:57:29
片面地就说本科生不如技校生是不应该的,虽然他们在技能方面比本科生强,但是本科生也有自己的优势,那就是思考的能力和专业知识的掌握,这都是对未来自身发展有好处的,虽然现在好多本科生毕业没有合适的工作,那是因为有的职位不缺人,但这不能代表本科生就不如技校生,我们不仅要看就业,也要看未来的发展。  本科生和技校生各有优缺。不能一概而论
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2016-3-7 22:59:07
是应该缩小本科招生规模,加大技校。让那些不学习的学生混了文凭自己找不到工作,还骂学校!可是这些人又不愿意去做技工。那么怎么办?
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2016-3-7 22:59:21
高校学科建设很重要,但是现在真的有些学科已经需求比较少了,教育部门不进行必要的学科调整,还是大力扩招,这对教学质量和 学生个人都没有益处,有益的可能就是他们了。
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2016-3-7 23:04:32
老實說,我也覺得現在的大學教育制度跟職業市場需求有一段距離,所以很多本科生,甚至博士生出來工作的時候很難上手!
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