LZ文章我看了两遍，感觉你所说的理性选择还是把分数，把能考上名校，能考上研，能考上博这样的考试能力等于质量这个 作为前提假设  进而进一步分析

如果这样的话大可不必分析了，一句“所以他们的水平，只能做高中老师”极其盲目偏执的给人定性，真是精英教育出来的标准式语言

总的来看，分析的很好呀

但是现在的情况是很多用人单位，一看你本科是一个二本，虽然你研究生是重点大学，人家仍然可能不要

你，HR这些人根本无视你的努力........

    我说说我个人的看法：我认为不同的学校、不同的学科在研究生和本科的定位是不一样的。比如理工科的学校在实践方面可能就要比文科学校要强，但是文科学校在理论上不一定就输给理工科的学校。再说学科的定位，有些学科出来就是搞研究的，有些学科出来就可以到工作中去实践，也可以说由于所学内容不同造成了差异化。所以我认为不能泛泛的说哪个学校的研究生就不如本科生，哪个学科的研究生比本科生差。

    再一个就是我认为现在我国的研究生教育的确是存在着误区，就拿今年研究生扩招来说吧，感觉有点太盲目了，虽然金融危机的确是导致了工作难找，但是从长远来看，扩招是不是对我国的研究生教育有帮助那？而且现在有很多名校都是两年的研究生，研一的时候就上基础课，研一下学期就开题了，到了研二了就不在学校了，基本上都去找工作了，导师在这么短时间里，究竟能起到多大作用那？他们是否真的在一年内就学到了研究生应该掌握的知识了呢？更别提还有很多是夸专业考进来的了。