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每到食堂就餐高峰期时，我们就会发现餐厅中虽有很多空位，但却有很多人只能端着餐具四处找位子坐。明明有空座位，为什么却不能坐呢？原因是上面早有书包“坐镇”在哪里。显然，这是一种抢占行为，导致餐厅资源的不合理配置。

抢占座位有两种情况：第一种是为自己占座位，因为如果不先占个位子，等打完饭后，恐怕就找不到落脚的地方了，端着饭到处找座位，不仅麻烦而且尴尬；第二种是为别人占座位，通常留给后面才来的好同学或好朋友，这样可以跟他（她）一起坐着吃饭，边吃边聊，亲近亲近，否则，人一多，就不能如愿了。不言而喻，第二种情况是不合理的，属于利用公共资源为个人谋“福利”。第一种情况乍看起来是情有可原的，但仍经不起推敲。

下面，我们不妨对这个问题作经济学的分析。

学校的餐厅属于公共资源，一个有效率的资源配置是使其效用最大化，即到了用餐时间，特别是到了用餐高峰期，餐桌上的每一个座位都要得到充分利用，不能被闲置浪费。一旦出现抢占行为，就会造成一种座位不足的假象。由于学校餐厅的座位是开放的，无人监督管理，这样，资源配置的规则只能由用餐者共同缔造，我们知道，这实际上是一个多人连续博弈的结果。

我们假设，如果每个用餐者是高度自觉的，都在打完饭后找位子坐，从不预先抢占座位，那么，根据连续博弈的原理，后面的人也不会出现这种行为，这样的博弈结果就达到了帕累托最优。规则一旦形成，每个人都加以遵循，学校餐厅的座位就可以得到最佳的利用，其资源配置也是最有效率的。在这种情况下，倘若仍有许多人找不到座位，说明餐厅的座位确实存在严重不足现象，解决的方案只能是增加公共资源的供给——如果餐厅的座位无法再增加，那就得考虑另外加盖食堂了。

当然，上述的假设是理想化的，现实中，由于人的公共道德意识水平千差万别，每个人并不是高度自觉的，总有一些人喜欢打自己的小算盘。现在我们回到多人连续博弈过程中来，为叙述简便起见，我们先假设有A和B两个人，他们先后进餐厅用餐，A先到，这时A发现餐厅里只剩下一个座位了，为了避免找不到座位的麻烦，选择先占为己有，放置书包作为标记。B随后到，选择先打饭再找位子。假设B先打完饭后，去寻找空座位，但一到空座位前，B立刻傻眼了，上面已放置书包。B不得不站在一边等待，等其他人吃饱后空出座位来。第二天，如果B先到，B就会如法炮制，像之前的A一样，提前为自己占好座位，随后到的A，也只能眼睁睁地看着空置的座位不能坐。如此循环，在博弈“学习机制”的作用下，抢占座位就会成为A、B的潜规则。在多人连续博弈的情况下，就会形成多米诺骨牌效应，占座位的信息会从一个人传导到另一个人。于是，资源不合理配置的现象就会不断地沿续下去。

就餐高峰期间，位子必然是紧张的，所以要先下手为强。眼前有位置不先占着，还要冒四处“打游击”的风险，那才叫傻呢！如果想跟要好的朋友一起吃饭，现在不帮他（她）不占个座位，愿望不就泡汤了？正是基于以上的种种考虑，个人抢占座位势必发生。

如今，抢占座位的现象已是司空见惯，每个参与博弈的人（用餐者）均形成路径依赖。如果没有外力的干预，这种博弈均衡就无法打破。这就是集体理性与个人理性的悖论。而改善这种局面的一种途径就是制定规则，杜绝预先抢占座位的行为。乍看起来，这似乎有点不近人情，但从公共利益角度看，人人都将由此获益。因此，我们建议食堂主管部门在食堂入口处贴上醒目的公告，广而告之，提醒大家不要抢占座位。同时，营造宣传舆论气氛，让规则深入人心。为了使这个规则得到落实，刚开始时还得有督导员，对违反规定者给予批评劝告。笔者相信，在舆论压力和督导下，个人会逐渐改变以往抢占座位的行为习惯，于是多人连续博弈将出现另一种均衡结果，那就是：只要有空座位，人人得而坐之。

[此贴子已经被作者于2009-5-19 13:56:24编辑过]