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近年来，一系列学校学生伤害事件的曝光使得人们将目光聚焦到思想政治工作上来。思想政治工作制度完善与否，直接关乎学校的成败。学校长足发展的实践和学术界专家学者的不懈努力使得思想政治工作制度得以不断完善，但对思想政治工作者胜任能力指标的研究却仍是学术界一个相对空白的领域。基于此，本文以云南省34家学校2009年至2015年思想政治工作自评报告为样本，对思想政治工作者胜任能力指标进行了研究。本研究通过对样本范围内的自我评价报告进行口语主题编码分析，得出与本文研究课题相关的评价特征，然后通过归类一致性对所得评价特征进行信度分析，按频次得最高分建立思想政治工作者胜任能力指标体系；通过专家效度分析、因子分析验证指标体系，使得整个指标体系更具有科学性、可靠性。研究结果表明思想政治工作者胜任能力指标体系包括12项：渴望成功、积极主动、服务意识、专业知识、学习能力、分析能力、人际理解、培养他人、团队领导、沟通能力、自信心、亲和力。该分析指标体系具有良好的信度，可以作为学校内部管理者和外部信息使用者评价思想政治工作的工具。

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