不搞科研，思想没有深度，要想教好书是不可能的。

经济研究算重要期刊，和中国社会科学是一个梯队的杂志，应该是你们学校自己的问题吧，至少我知道的几个湖北高校不是这样的

经济研究的文章不见得每篇都好，其它杂志的文章也不见得每篇都不好，只不过经济研究的好文章多点罢了。

表达不清

呵呵，垃圾

无奈啊

乱拉乱带本来就是腐败

突破性的《力资源管理》教学课件（共享版）.rar (4.97 MB)

或上述链接失效,则点击下面这个文章链接进入下载:

http://www.pinggu.org/bbs/thread-340974-1-1.html

恩，是很简单，可是很多人还不能达到

条件确实太低了，最后都去走关系了！

有些不入流的杂志，只管收钱，不管什么质量也能发表！

不匿名评审的杂志，根本 不能算是 学术paper期刊!

没有科研水平的人（除了极个别外），根本把握不了学科发展前沿与本领域知识的前沿，谈何教好书？！

还有，副教授太滥，正是我国职称制度的弊端，并不代表副教授应该不值钱！而是应该注意控制教授、副教授、讲师、助教的比例。

尤其是一些三流大学，也乱评什么教授/副教授，把水搅混了！——教育部，应对职称标准设定较为统一的标准，否则真是混乱，搞得 教授/副教授 都太滥！！！

不客气地说：河南省内所有大学的大部分经管类“正教授”，水平根本不如清华的某些“讲师”！

上面的评下我这篇文章怎么样？

电子稿： 下载

我是一个三流大学的副教授。啊。凡事不能光看门面啊。你知道穿草鞋的人就一定是“农民”，没有知识？？

谢谢您的文章, 拜读了！

北京大学，人大，复旦也有不少欺世盗名的所谓教授，一个人的职称与其学术水平未必是完全对应的，这里有很多问题。无论一流还是二流学校都是如此。早先评职称极其容易，所以一些学术水平低的人都混到了教授，现在编制都已经满了，每年就那么两三个指标，那么多人盯着，想走关系怕也很难，所以现在的讲师比教授牛的多的是。不只北京如此，河南如此，很多地方都是这样。

天下乌鸦一般黑，乌鸦说老母猪黑，不晓得自己是个啥子！

晕啊，好像都这样哈

河南的这个制度好，很好

垃圾，现在职称制度真是的、腐败，学生也是跟着堕落

发文章有什么意义？

支持改革职称制度，都是考关系，材料若也没关系。主要靠拉选票！

我一个博士师兄，好像没什么文章，发的还基本是增刊，他说在河南科技大学也评上副教授

恶心的职称评定！啥人都可以评教授

有的评就不错啦，就怕你条件够了也给你机会，哎

适应社会最重要，你能发经济研究，CN又有什么难呢，要不搞它6篇经济研究，让他们惊叹去吧

去国外吧，哪里好些

53楼的哥们，你真是胡扯霸道，河南评职称的条件中，增刊不算数的，就我了解的全国的情况，河南的条件比一些发达地区的985高校的条件都严格，都难，你可以对照上海交大的副教授条件。2篇文章一本书，河南是6篇文章，其中2篇核心期刊，2本书。

河南的副教授评审条件，上一篇搞错了，是6篇中要求一篇核心，一本书。

本科高校教师，任讲师以来具备下列条件中的 2 条以上（其中第 1 条为必备条件）：
（ 1 ）专业课教师在同行专家认可的、较高档次的 CN 学术刊物上发表（文科为独著，理工科限前 2 名）本专业学术论文 6 篇（理工科至少 3 篇为独著或第一作者）以上，其中至少有 2 篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；公共课、基础课教师在同行专家认可的、较高档次的 CN 学术刊物上发表（文科限独著，理工科限前 2 名）本专业学术论文 5 篇（理工科独著或第一作者至少 2 篇）以上，其中至少有 1 篇发羡在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。论文要有较高的学术价值，经同行专家鉴定达到副教授水平。
（ 2 ）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人；或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人（限前 5 名）；或 2 项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者；或 2 项省辖市、厅级一等以上科研成果奖的主要完成人。
（ 3 ）主持完成 1 项省、部级以上科研、工程项目，或 2 项省、部级以上科研、工程项目的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门组织的鉴定，达到省内先进水平（附鉴定材料），产生较好的社会、经济效益。
（ 4 ）正式出版本专业有较高水平的学术著作（本人撰写 5 万字以上）、译作（本人撰写 10 万字以上）；或参编省级以上统编教材际人撰写 5 万字以上）。经专家认定，在同类著作、教材中具有较高的学术水平和实用性。

真正可恶的不在这里吧...

对比一下，就可以知道了，河南的条件高不高。事实说话。

晏才宏（上海交大一位老讲师，讲课好，但因没论文，临死也没评上副教授），
在上海交大，讲师评副教授的标准是要发表两篇期刊论文，或主编一本教材，或发表三篇教学研究论文。知情者认为，这一要求并非高不可攀，因为即使不写论文，晏才宏讲课那么精彩，让学生帮忙录一下音，找人整理一下，也很容易出一本教材。而他竟没有这样做，令许多人难以理解。
                                      ————————2005年04月05日01:18　　来源：新京报