关于分工的一次课堂讨论的小结
2016.5.25

以斯密的扣针案例为基础讨论分工提高劳动生产率的原因，小结大家的发言如下：
第一，专人干专门的活，可以提高熟练程度；
第二，熟能生巧，利于激发创新；
第三，一个人精力有限，全学会难，只掌握1-2种技能容易学习；
第四，人各有所长，分工利于岗位与人的匹配；
第五，一些活简化，妇孺皆能，利于扩大用工范围；
第六，各自分工一起干活、上下游衔接，彼此业绩清楚、责任明确，便于管理、彼此竞赛容易激发潜力；
第七，一个劳动者固守着一个岗位劳动，比来回跑多个岗位，节约空间与时间；
第八，细化分工利于专门工具的使用与发明；
第九，各个岗位的流程和工作规范标准化后，比一个人包打包唱更容易保证产品质量；
第十，各个岗位的流程和工作规范标准化后，容易消除浪费，也更加节约原材料；
等等。
此外，我此刻还再补充一点：工场里的人群集聚有利于彼此交流，人和人在劳动中的竞争合作会促进人的大脑发育与进化、有利于彼此学习，且互相激发解决生产中各种新问题的智慧与创造力。
同学们对分工好处的讨论，我感觉比斯密与马克思这几位经典作家的分析还细致一些。

当然，我们的讨论没有涉及分工的局限性、也没有涉及其与生产关系的关系的分析。下面补充一下经典作家对分工的局限性的论述。
第一，斯密认为，市场范围会限制分工的发展；
第二，斯密认为，一个人局限在一二种工种上会牺牲其智能发展、牺牲其交际能力的发展；
第三，马克思说，柏拉图认为分工是社会划分社会等级的基础；
第四，社会分工可能引发社会财富的不公平分配；等等。

最后，我用马克思对未来充满期待的几个思想做今天博文的结尾：
由社会分工造成的个体与类的矛盾最后会在社会分工的发展中消除。
分工将走向自觉。
“每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的社会一定会来到！