自己是一名参加工作还不到三年的青年教师，2015年中教育部青年基金项目，2016年又中国家社科青年基金项目，在这里只想谈一下自己的体会，也算不上经验。读博期间，发了一些文章，有影响力的不多，但是也积累了一些写作的经验。参加工作后，深知在高校立足的难处，没有著作，论文，项目，评副教授是非常艰难的，所以工作后也不断的写论文，修改论文，发表论文，总算没有被其他同事拉下。教育部项目，国家项目，我可以拍着良心说，一点关系都没找，都是提交上去，就不管不问，静等结果了。我不想去了解其中的内幕，只要做好自己就好，因为我影响不了别人，只需让自己的申报书尽可能的完善就好了，至于结果，自己无能无力，也不想去干预。

1、2015年度的教育部项目是第一次申报，以前从来没有申请过，所以相关的程序都不清楚，后来看了论坛中的一些经验，才稍微有些了解。教育部我使用的题目是2014年申请国家社科基金失败后的题目，此后又反反复复修改了若干遍，申报书的每一个细节，都仔细斟酌，另外找了七八个老师给找问题，找不足，涉及格式，错别字，逻辑关系等等，不怕别人的意见尖锐，只要对自己的项目有好处，就可以接受，对的修改，不适合自己的也可以作为储备的经验。我感觉教育部课题没有好题目跟差题目这样的区别，只要论证合理，逻辑严密，有一定的前期成果，中的比例还是比较大的。教育部更加注重的是基础性的研究，不在于你题目是否多么新颖，多么具有视觉的冲击力。

2、2016年，即今年的国家社科基金项目，是我第二次申报。说实话上一次申报国家社科，基本没有什么准备，第一次也没有经验，所以以失败而告终，也没有多么遗憾，毕竟没有付出多么大的努力。今年的申报学校、学院领导非常重视，我自己从选题、写申报书、修改大约用了一年的时间，其中申报书自己就修改了不下20遍，除此之外，还让本单位、其他单位的专家给修改，提意见，有时候甚至一个词语，一个句子都琢磨很长时间，尽量做到最合适。国家社科基金，往往与社会实际的联系比较密切，所以需要关注现实，同时也要有深厚的学术积累。五月份的时候，看到论坛中有的老师知道自己中或者不中，自己一点消息都没有，既不认识评委，更不知道具体的情况，属没关系，没消息，没资本的人，自己中的消息，还是出了公示后别人告诉我的。这也说明，国家社科也并非高不可攀，青年老师只要把申报书写好，也是能够中的。