很赞同，我没你厉害，一小硕，看的书没你多，也是靠自学，觉得没人指导很不系统，效率不高。不过有一点跟你感觉不同，我觉得看数分实变之类的数学书比看经济学的书好懂，因为数学书一般写的都算比较仔细，而经济学的很多东西都不讲清楚，尤其是计量

不过我觉得，老师科研跟教学不一定是冲突的，那些上课不好的老师，往往不是因为他们专注科研所致。一般年轻老师上课比较好吧，他们也比较有科研的热情

看看

论文并不等于科研。多读书，多讨论，多创新，多为实践拿出些有用的方案，才是真正的科研。

  做研究没错，搞学术GDP就有问题了

有同感

当初我看完聂的那篇文章后就觉得有些生气——作为一个本科生，我亲身经历过老师因为重研究轻教学而在教学态度上有失偏颇。理解年轻教师的情况，要科研才能保证生活，保持竞争力，然而我一直认为，只要是教师，他不管有多少压力，有多高的职位，为学生尽责上好课都是最最基本的东西。传道的影响力真的难以估量！

制度使然

有机会读一下

很有意义的讨论