嗯，收费不错，很多学校浴室应该已经这么干了，就是设个感应器，用自己的卡才能用水，刷一下出水，再刷一下停水，技术上不难实现。

以前偶们学校是试行楼层的配额，楼层的水如果本月配额用完，大家就只能在洗脸刷牙的时候提供必要生活用水，其他时刻都没水，实际效果不佳。

听说某些学校在洗澡用水方面已经精确到分钟了。

一些兄弟先在头上打好洗发精，脱掉一些外衣；抓紧吧，否则您干洗吧您！

对，很多学校热水施行了刷卡制。而我想楼主所说是对自来水的浪费。因为目前自来水对学生免费。这样就造成了大量的浪费。

从经济学来说必须有经济约束制度才能管用。即“谁使用，睡交费”的方式。但是就此技术难度不大，然而实施较难。

应该是节水措施（包括收费用水）与公德教育相结合。

如果一个国家的最优秀人群，在节约珍贵的水资源方面都不能起到带头作用，一定要用收费的办法进行强制，让自己成为“仙人球”，失去做人的基本尊严，我相信这样的国家是不会有希望的。

我们甘肃也是一个水资源比较匮乏的省份，但是在我们兰州的高校里面浪费水的现象却很严重。由于我们在本部的用水是不收费的，所以好多学生都不知道怎么节约；而在学生村里的学生由于实行用水超标收费制，因此用水的浪费现象很少。

我想大行其道的宣传节约，用这种道德的约素效果不如使用经济的手段实效。我们可以实行用水配给，在某个最佳的标准之下，可以指定一个合适的价格；一旦超标则按照加倍的价格征收超标部分的费用。这种方法应当可行，但收费标准和配给标准应当通过由学生参加的听证会来确定。

周其仁讲过一个故事，山东某地（青岛？记不清了），用水非常紧张，市政一边施工扩容，一边使用经济杠杆，提高水价；结果，新的工程还没有建完，发现用水量已经大幅下降根本不用扩建了。

北京现在水价比上海高很多，但不节约的现象仍然很多，看来还是价格不够高呢。

真地想“少”用水，控制供给就可以了（比如配额）。“少用”与“精用”是不同的。

耐人寻味的是，economy被中国人译成了“节约”与“经济”两个词。

如果我们承认人是“理性的”，其实就是假设人的行为是“经济”的（要不怎么叫“理性经济人”？），或者说人的行为总是“有效率”的。

当然，效率是针对特定目标及特定约束的，人们在目标上可能有差异，所以引出来“节约用水”这样的讨论。如果人们在改变目标上做不出什么工作，就只好在约束上下功夫了。如果在改变约束上也难有作为，那就只好任其自由了，否则只会有更大的效率损失——为了节约，而造成更大的浪费。