教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见(2016年8月25日)
来源:
中国教育在线
来源:
西华师范科研

克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向;
[em49]改变在教师职称(职务)评聘、收入分配中过度依赖和不合理使用论文、专利、项目和经费等方面的量化评价指标的
做法;
[em49]扭转评价指标过度强调教师海外学历、经历或在国外学术期刊上发表论文的倾向,并作为院校评估、本科教学评估和
学科评估改革的重要内容;
[em49]充分认可教师在ZF政策咨询、智库建设、在新闻媒体及网络上发表引领性文章方面的贡献。