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                                        南昌航空大学2013专业录取分数线_安徽考生_理科专业录取分数线_二批录取
  | 专业名称 |  年份 |  平均分 |  最高分 |  最低分 |  考生类别 |  录取批次 |  
 | 电子信息科学与技术 |  2013 |  490 |  492 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 电子商务 |  2013 |  486 |  486 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 工业工程 |  2013 |  488 |  488 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 工程管理 |  2013 |  487 |  491 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 信息管理与信息系统 |  2013 |  485 |  486 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 生物医学工程 |  2013 |  488 |  489 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 环境工程 |  2013 |  479 |  488 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 土木工程 |  2013 |  528 |  532 |  -- |  理科 |  一批 |  
 | 飞行技术 |  2013 |  484 |  484 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 网络工程 |  2013 |  487 |  487 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 软件工程(软件设计与开发方向) |  2013 |  488 |  493 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 计算机科学与技术 |  2013 |  488 |  489 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 自动化 |  2013 |  495 |  498 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 光电信息科学与工程 |  2013 |  494 |  494 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 通信工程 |  2013 |  493 |  496 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 电子科学与技术 |  2013 |  501 |  501 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 电子信息工程 |  2013 |  491 |  494 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 电气工程及其自动化 |  2013 |  495 |  495 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 测控技术与仪器 |  2013 |  531 |  539 |  -- |  理科 |  一批 |  
 | 飞行器制造工程 |  2013 |  535 |  540 |  -- |  理科 |  一批 |  
 | 飞行器动力工程 |  2013 |  504 |  505 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 飞行器设计与工程 |  2013 |  537 |  543 |  -- |  理科 |  一批 |  
 | 交通工程 |  2013 |  497 |  497 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 工业设计 |  2013 |  496 |  496 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 材料成型及控制工程 |  2013 |  530 |  538 |  -- |  理科 |  一批 |  
 | 机械设计制造及控制工程 |  2013 |  541 |  596 |  -- |  理科 |  一批 |  
 | 材料化学 |  2013 |  487 |  490 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 焊接技术与工程 |  2013 |  527 |  531 |  -- |  理科 |  一批 |  
 | 高分子材料与工程 |  2013 |  513 |  513 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 无机非金属材料工程 |  2013 |  492 |  492 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 金属材料工程 |  2013 |  530 |  543 |  -- |  理科 |  一批 |  
 | 应用化学 |  2013 |  485 |  487 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 信息与计算科学 |  2013 |  483 |  483 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 数学与应用数学 |  2013 |  492 |  492 |  -- |  理科 |  二批 |  
 | 教育技术学(游戏软件开发方向) |  2013 |  492 |  492 |  -- |  理科 |  二批 |  
                                        
                                     
 
 
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