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【独家发布】【朝花夕拾-科教兴国】-钱颖一：大学的改革
fumingxu
1529 13
2017-02-08
钱颖一：大学的改革

钱颖一：中国大学在全球排名中的位置加速上升，但是，大学如果没有培育好学生，那就很难称作为大学了。
改革开放为中国带来了30多年的高速经济增长，使中国从一个低收入的计划经济步入中等收入的市场经济。在未来的30多年，中国经济发展将从中等收入向中高收入，并最终向高收入迈进。与之对应，中国高等教育在迅速发展成为世界最大规模后，重心转向全面提高教育质量，特别是从知识传授转向更加注重培育创造性人才，以适应创新驱动发展；转向更加注重培育人的素养，以适应中国在世界中的地位。
正是在这一大背景下，大学的改革在中国成为上下关注的问题，一些大学率先进行综合改革试点。我从2006年秋季学期起担任清华大学经济管理学院院长。十年来，在学校和学院教职员工的支持下，清华经管学院在学院层面探寻大学改革之路，取得一些进展，我把它们记录在我的新书《大学的改革》中。
在《大学的改革》一书中，我把大学改革内容概括为两类：实践现代教育理念，建设现代大学制度。前者关系教育教学的内容和效果，后者有关大学治理和管理的制度和规则。
我又把教育教学问题概括为两个维度：“人”与“才”。我们习惯上把“人才”作为一个词，这就容易把培养“人才”简单理解为育“才”，从而导致轻育“人”的倾向。区分教育问题的“人”与“才”两个维度，并进一步强调育“人”重于育“才”，这是重要的出发点。

我用统计学中的“均值”和“方差”两个度量来刻画中国教育中的成绩与不足。我总结出，在育“才”上，我们的均值高、方差小，即平均水平不低，但是杰出人才不多；在育“人”上，正好相反，均值低，方差大，即整体素质还不够高，而且其中有些人素质很差。这种状况显然不利于创新驱动，也与中国在世界文明中应有的地位不相称。
大学中的教育教学改革希望达到两个目标，既要培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人，又要创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。实现前者要在育“人”上“提高均值，减少方差”，方法是关注每个学生，实行通识教育，恪守道德底线。实现后者要在育“才”上“保持均值，扩大方差”，方法是创造环境，促进个性发展，让突出人才能够“冒”出来。两者兼有就要通识教育与个性发展相结合。
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提出改革目标和思路只是第一步，更重要的是行动。自2009年以来，清华经管学院在通识教育方面为本科生开设了《中国文明》、《西方文明》、《批判性思维与道德推理》、《艺术与审美》、《基础社会科学》、《中国与世界》、《物质科学》、《生命科学》等八个课组。特别值得一提的是《批判性思维与道德推理》课，它结合批判性思维与道德伦理，为全国首创。在清华经管学院学习过的本科生，经常会问“你对这个问题CTMR过了吗”？CTMR是《批判性思维与道德推理》英文名称的缩写。可见这门课已经成为了清华经管学院的一张“名片”。
为鼓励个性发展，学院为学生们创造更宽松和宽容的环境，让他们根据个性特点成长。比如，学院为本科三、四年级学生设立了学术、创业和领导力方向的“优秀人才培养计划”；联合全校14个院系，创立了清华x-空间（x-lab），搭建创意、创新、创业的教育平台，以培育学生的创造力；举办“学院与大学融合”跨学科研讨会，邀请清华的文理工医科院系参加，以促进学科会通。
通识教育和个性发展背后的一个基本理念是“大学为学生”。这个理念并非显而易见。事实上，学生、教师、社会、国家都是大学的“利益相关者”；教书育人、研究探索、服务社会、服务国家都是大学使命的组成部分。实际工作中，在兼顾四个方面的同时，不同时期总会有不同的优先和侧重。中国的现实情况是，在建设世界一流大学的目标下，在急功近利的大环境中，教师和研究、服务国家和社会更容易获得优先考虑，而学生更容易被忽视。
近年来，中国人发表的论文快速增长，中国大学在全球排名中的位置也加速上升。不过，这些排名主要与教师研究密切相关，而与学生和教学的关联不紧密。大学如果没有论文发表，当然不能算一流；但是大学如果没有培育好学生，那就很难称作为大学了。所以，在这种情况下，很有必要强调“大学为学生”这一教育理念。
在推进教育教学改革的同时，清华经管学院还积极推进在学院层面的现代大学制度建设，特别是教师人事制度改革和学院治理建设。经过几年的努力，到2012年，学院在清华率先完成包括薪酬制度在内的教师人事制度改革。这一改革的成功不仅为学院的健康发展奠定了基础，也为之后在大学范围内全面开展的教师人事制度改革提供了参考。
在治理建设方面，学院从内部治理和外部治理两个方面努力。学院内部治理的理念是教师治学和行政管理职业化，即学术问题主要由教师决定，而行政工作主要由职业的管理和行政人员完成。在外部治理上，学院积极发挥校友会、顾问委员会、商学院组织等的作用，既促进了学院的发展，又扩大了学院的影响。
大学的改革既需要有思想有思路，又需要有行动有实践，重要的是“思行合一”。改革的目标要理性、激进，改革的路径要人性、渐进，这正是中国经济改革和企业改革的经验，而中国大学的改革可以从中学习并受益。
（注：本文仅代表作者观点，作者近期由中信出版社出版《大学的改革》一书。本文编辑徐瑾jin.xu@ftchinese.com）转自：http://www.ftchinese.com/story/001071274?full=y
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fumingxu
2017-2-8 12:07:08
以前是张维迎，现在是钱颖一，next？
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ekscheng
2017-2-8 14:03:42
Independent Thinking is probably Utopia in China.
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andyhd
2017-2-8 14:06:18
谢谢楼主分享，新年快乐！
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paulinokok
2017-2-8 14:15:01
This is a deep and board subject, starting with principles of learning and teaching in higher education. Of course, like mentioned clearly in the article, planning and forward thinking are important, but execution is equally important for the revolution to really happen.  
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paulinokok
2017-2-8 14:16:23
ekscheng 发表于 2017-2-8 14:03
Independent Thinking is probably Utopia in China.
Brother, I think you meant "dreamland" more than "Utopia" :)
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