大学英语四、六级考试的备考问题，已是老生长谈。网上、辅导书、各个培训课程，铺天盖地的方法技巧充斥在大家周围，让大家麻木无措，不知该从何下手，也不知该去如何辨别真伪。个人认为大家当下最应该做的事儿，就是回归考试大纲，明确根本要求，只有这样才能找准复习的方向。今天就着重讲解如何写就一篇完美的四、六级作文。

大学英语四、六级写作部分共1题，考试时间为30分钟，根据考试大纲的要求，要求考生在三十分钟之内，写出一篇不少于150词的短文，而四级字数要求是120左右。其考察方式是给出题目或要求看图表作文，或者是根据所给文章（中文或英文）写出摘要或大意，或给出关键词写短文等形式。基本要求是切题，能正确表达思想，意义连贯，文理通顺，无语言错误等，大家明确了大纲的要求，就要构思按照考试大纲的要求如何写作。

这时，大家要明确写作的思路、结构和步骤，具体操作如下，大家要认真对待哦。

通常六级作文对布局的要求是三段式：Introduction -- Body -- Conclusion，同学们在写作中就应该注意这种三段式结构，于第一段中引出话题，从而提出主题，中间用一段到两段的篇幅采用举例子或讲道理的论证方式来说明自己的观点，在结论处重述主题或归纳总结照应首段。

每段的第一句话为中心句，即Topic Sentence，后面的几句来解释中心句。这几句的论证方法主要用讲道理和举例子，事实证明这两种论证方法是最易掌握通常也是最有效的论证方法。由于四级作文对字数的要求仅为100—120字，所以每段只使用讲道理或举例子中的一种论证方法即可，若某段中由于论述的需要而同时运用两种论证方法，那么应该先“讲道理”再“举例子”。

那么如何“讲道理”“举例子”呢？

一、讲道理

“讲道理”时通常采用“因果分析法”，即分析原因和结果：

先分析事物的基本原因, 例如用以下句型说明其基本的或者多方面的原因：

例1 Why ... ?

For one thing... For another...

例2 The answer to this problem involves many factors.

For one thing...For another...Still another...

在分析了基本原因之后, 再补充一个次要的或者更重要原因：

例1 Another important factor is...

例2...is also responsible for the change/problem.

例3 Certainly, the...is not the sole reason for...

还可以分析某事物可能造成的后果或者带来的影响:

例1 It will produce a profound/far-reaching effect/impact on...

例2 It involves some serious consequence for...

“讲道理”时多使用一些“启，承，转，合”词，如：therefore，because，responsible for，account for和“程度递进词”如： then，thus，moreover等。(在第一篇第二章“句子的表达”的最后附有作文中常用的“启，承，转，合”词)

二、举例子

   “举例子”：列举事实或举出实例来说明中心思想, 是简单易行、具有说服力的写作方法。因果型段落只是将叙述重点集中在原因或结构之上，文章所采用的扩展模式还是列举，列举原因或结构。举例的最明显标志是for example, for instance, such as, take...for an example的使用。同学们不要总是认为要举大例子，比如伟人事迹之类的，要以所举的例子尽可能地支持本段观点为原则。最好举生活中大家都熟悉的例子，若没有，可以编例子。编例子的原则是把相对于虚的概念落成实的事例，即在中心思想的基础上，加上具体的事件和人物。

通过上述的方法的实践，大家对写作会有进一步的了解，写起来也会更加游刃有余。虽然达不到思如泉涌，那也是下笔有神啊！不过大家写完之后，具体情况怎么样？有无错误，自己也不了解啊，如果有老师给批改指正一下就好啦。

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