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论坛 计量经济学与统计论坛 五区 计量经济学与统计软件 Stata专版
58801 40
2017-04-21
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我用横截面数据进行固定效应模型的分析,用的是stata,

1.输入 xtset后,显示不平衡(见附件1),这样的话,还能继续进行分析吗?

附件1

2.常数项结果特别大(见附件2),明显大于其他系数,这样正常吗?
附件2

3.从回归的结果来看,这个固定效应模型算成功吗?

最佳答案

黃河泉 查看完整内容

OK,这的确是横断面资料!跟我原先猜想一样(想来想去也只想到这种可能),就是你的观察值的"最低"单位是"个人" ,虽然你不能加入个人的固定效果 (但面板资料可以),但可以加入"较高"层次的学校或家庭的固定效果。
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2017-4-21 21:42:33
updatingpower 发表于 2017-4-23 22:44
但是您看这边文章,他只用1年的时间,这应该算是一个截面数据吧,但他用的也是固定效应模型
OK,这的确是横断面资料!跟我原先猜想一样(想来想去也只想到这种可能),就是你的观察值的"最低"单位是"个人" ,虽然你不能加入个人的固定效果 (但面板资料可以),但可以加入"较高"层次的学校或家庭的固定效果
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2017-4-23 11:08:15
1. 可以的! 2. 不用去管常数项,我们通常会加入,但其不重要! 3. 没有人用"成功" 来描述模型的!主要是看其之实证结果与理论预期是否一致来判断!
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2017-4-23 11:09:22
此外,你用的是面版资料,不是你讲的横截面数据!
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2017-4-23 11:51:05
黃河泉 发表于 2017-4-23 11:09
此外,你用的是面版资料,不是你讲的横截面数据!
我的数据只有一个学校编号,没有时间的变量呀,这也能算作面板数据吗?
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2017-4-23 11:55:15
黃河泉 发表于 2017-4-23 11:08
1. 可以的! 2. 不用去管常数项,我们通常会加入,但其不重要! 3. 没有人用"成功" 来描述模型的!主要是看 ...
恩恩,谢谢您的指点~~~您说的这个有道理,用“成功”确实不太合适,但主要是常数项大的有点离谱,毕竟成绩作为因变量也只有500+,所有有点不确定

此外,我这个把学生成绩当作因变量,固定效应为同一个学校的同一个年级,其他变量就是一些可能影响到成绩的个人和家庭因素,这种情况下,stata命令如何实现同一个学校的同一个年级呀,我这个命令写的是不是有问题哈~~请大神指点一二
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