举一个简单例子吧，一个在美国接受高素质教育的学生，和一个没有读过书的流浪汉，他们都可以说会说英语这门语言，但是，从他们口中说出来的话肯定是不一样的，其中一个很大的原因就是阅读带给他们的不同。阅读在语言的学习过程中的重要性不言而喻，从功利的角度来说，孩子参加各种考试，总免不了做阅读理解，即使是听力，也需要能够通过阅读来读懂题目，写一篇作文也需具有良好的阅读的能力，因为具有良好的阅读能力，你才能更好的去审题、构思，最后形成自己的观点，让别人也信服。

话说回来，其实对于大多数孩子来说，他们是喜欢阅读的，没有不喜欢阅读的孩子，只有不知道如何引导孩子，爱上阅读的家长，很多家长都说，孩子没有时间，每天要写作业，要练钢琴，还有舞蹈，还要奥数，还要读语文老师安排的名著。当然这些都很重要。同时，我觉得，在孩子学习英语的过程中，我们也要加强对孩子阅读能力的培养，阅读赋予孩子的，不简简单单是考试成绩的提高，通过阅读能够加强孩子对语言的认知，在这个过程中，孩子不知不觉就记住了很多单词，同时了解很多短语的用法和句子的表达。

现在我知道很多家长就要问了，孩子应该阅读什么样的材料呢？我在这里给大家推荐美国小学生学的教材，名字叫wonders。这其实是美国小学生的语文课本，在这个课本中，主要是培养孩子，阅读的兴趣，预感，和拓展知识，在这个过程中，孩子阅读的技能，一起批判性思维，都能够得到提高，最终，孩子也会在自己的写作中灵活的运用所学来的英语思维。你在网上可以搜索这样的教材，当你拿到这样的课的时候，你会发现，和我们国内语文课本简直弱爆了。比如说，一年级的主要教材中就涉及到，拼读词汇，流利表达，阅读理解，和语法以及写作。

下面分享Wonders课程的一些干货：阅读理解主要聚焦三个方面：阅读策略（strategy）,阅读技巧（skill）,阅读体裁（genre）。

比如一年级要学的阅读策略包括：通过文字展开想象（visualize），提出疑问与寻找答案，提前预测与进行确认，复读……

阅读技巧包括：关键细节（keydetails），人物环境事件，主题与细节，情节发展顺序，情节因果关系，文本连接关系，作者意图……

学习的文章体裁包括：现实主义小说，奇幻小说，说明文/非虚构类，戏剧，民间故事，信息类，传记……

国外小朋友一年级要学的内容大致有：句首字母大写，句号，逗号，词语顺序，陈述句，感叹句，疑问句，单复数，名词，动词……。其小学阶段的总体写作教程大致是按照词汇语法——短句——简单句——标点运用——连词使用——复杂句——段落的方式推进的。