关于现在高校老师的一点看法：
从最近接触的一些高校老师来看，
我觉得大致可以归纳为这样一个类型或发展路径：
首先是经历了博士训练后成为——学术技术员，有了写论文的技术和方法；
接着开始分流为：学术性官僚和学者
学术技术员凭借写论文技术和其他技能向管理方向拓展成为学术性官僚；
学术技术员基于已有技术和方法，在学术领域开拓与深耕，在某方面占据一定位置成为学者；
最后学术性官僚依靠权力和资源，掌控一些话语权，形成学阀；
而学者若在某一领域形成自己的一套理论，则可成为大家（思想家/经济学家），成为宗师，掌握一个领域的学阀。