这是个有趣的问题，考试是一种筛选方法，它的评价是学校进入某种教育层次的凭证，也就是说，它是将教育这种稀缺资源进行分配的价格指标，考生以自己的成绩作为货币来购买某种稀缺的教育产品，从这个意义上来说，只要考试是公正的，那么它的配置是有效率的。当然这种配置存在很大的问题，因为单纯的考试很难全方面的衡量一个人的能力与天赋，但之所以这种考试形式依然存在，只能表明，执行这种考试形式的交易成本是最低的，获得的回报是最大的，这也就是为什么考试被不断诟病，却无法改善的原因——人们找不到更好的交易模式来分配稀缺的教育资源了。
至于单纯的考试经济，它对宏微观经济的影响我认为主要体现在它所进行的教育资源的分配上。因为教育在经济上对个人的收入水平有显著的影响（详见《经济学动态》2015第4期对戴维·卡德与艾伦·克鲁格的评论），所以这会间接的影响宏微观经济。