摘要：文章阐述了《机器学习》的课程背景及意义,提出在课程教学过程中须始终围绕＂机器学习＂的定义开展教学的教学观,同时强调在应用中阐释理论的教学方法。最后指出《机器学习》的课程教学不应仅是教与学的双边过程,而应成为含括教、学、研的三边过程,注重学生研究性思维及能力的培养是该门课程教学的基石。

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