求教考试分数是否属于连续变量

bjy2001

16670

收藏 2017-10-13

书上说点二列相关要求是连续的变量，之后举了这个例题。请问成绩是否属于连续变量？如果是的话，要检验成绩与性别是否存在相关关系的话，可否用独立样本t检验？谢谢！

扫码加我拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

全部回复

kuangsir6

2017-10-13 07:37:07

成绩若是百分制，可以视为连续变量（定距测量）。
要检验成绩与性别是否存在相关关系，保险的做法进行2个独立样本的非参数检验。
因为t检验的条件，考试成绩不一定满足。

扫码加我拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

bjy2001

2017-10-13 15:24:02

kuangsir6 发表于 2017-10-13 07:37
成绩若是百分制，可以视为连续变量（定距测量）。
要检验成绩与性别是否存在相关关系，保险的做法进行2个独 ...

谢谢！
还有一个问题想请教下，在做完非参数检验后结果如图，在论文上要如何呈现呢？直接说因为显著性＜0.05，所以性别与成绩存在显著性相关关系吗？

扫码加我拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

317792209

2017-10-13 16:46:28

bjy2001 发表于 2017-10-13 15:24
谢谢！
还有一个问题想请教下，在做完非参数检验后结果如图，在论文上要如何呈现呢？直接说因为显著性＜0 ...

你这个非参数检验只能得出性别是否对成绩有显著性影响。你做的检验是看男女同学的成绩是不是有显著性区别。只能看出来是不是影响因素，相关还是不相关，强相关还是弱相关，你最好把成绩进行分组，然后进行交叉表分析和卡方检验。非参数检验中威尔科克逊秩和检验数显示的是男同学的成绩和女同学的成绩的相关性，用这个判断性别和成绩的相关性，不太具有说服力。

扫码加我拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

伟文儿

2017-10-14 03:42:48

软件只会告诉你结果、实际应用还是要回归现实、建议不要做相关，意义何在？

扫码加我拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

kuangsir6

2017-10-14 08:06:10

bjy2001 发表于 2017-10-13 15:24
谢谢！
还有一个问题想请教下，在做完非参数检验后结果如图，在论文上要如何呈现呢？直接说因为显著性＜0 ...

你再做Eta相关系数，看分数所在的行中的值。
SPSS--分析---描述统计---交叉表---统计(按钮)---Eta(勾选)

扫码加我拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

扫码加我 拉你入群

扫码加我 拉你入群

扫码加我 拉你入群

扫码加我 拉你入群

扫码加我 拉你入群

扫码加我 拉你入群

分享

扫码加好友，拉您进群

扫码加我拉你入群

扫码加我拉你入群

扫码加我拉你入群

扫码加我拉你入群

扫码加我拉你入群

扫码加我拉你入群