非常有道理。不过我感觉一些讲解中还欠缺对实际问题的指导,或者是还没有实际问题联系起来,有些老师讲的只是推导,没有与现实结合起来,这样我们听的时候一团雾水。
我前段时间和一个学数学的交流,他学得就很好了,不仅仅是认识符号,而且知道符号后面的含义(特别是反映现实的意义),那样听起来,就更加知道数学的真实价值,高级微观利用数学工具的作用了。我觉得有些老师在这方面还得努力,可能是刚毕业,还没有丰富的教学经验。
听别人介绍一个讲SAS计量的陈老师,在美国教了一辈子,到浙大讲过一段时间,能够结合实际问题运用计量,说明符号后面的含义,学生听了很有收获。“学以致用”,如果我们不能理解符号的内涵,仅仅认识是没有多少用处的。就像我们常说的“曾经到过某一地方,但对那个地方了解不多”,别人问起来,我们只能说我认识某个符号,某个文字而已。