1.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效行为改变的方法是（ ）

A．肯定性训练   B．全身松弛训练   C．系统脱敏法D．改变认知法

2．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了( )

A．《中华人民共和国教师法》   B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国劳动法》   D．《中华人民共和国计划生育法》

3.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）

A.巴比伦      B.埃及    C.斯巴达        D.雅典

4．下列事例中属于消极强化的是( )

A．老板为出色雇员增加薪水B．老板对迟到的雇员扣发奖金

C．学生上课扮怪相无人理睬D．学生自习时感觉教室内吵闹堵上耳朵

5.在教“鸟”这一概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当运用了（ ）

A.变式        B.案例     C.正例           D.反例

6．（ ）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A．夸美纽斯      B．卢梭    C．洛克       D．福禄贝尔

7.下列能代表高成就需要者的描述是（ ）

A.喜欢对问题承担自己的责任

B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C.倾向于选择风险较小的工作

D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

8．上好一堂课的前提是（   ）

A．备好课      B．上课    C．课外作业的布置与检查      D．课外辅导

9.发展性评价的主要功能是（    ）

A.选拔功能     B.甄别功能    C.鉴定功能     D.激励功能

10.注重学生基础学力培养的课程的是（   ）

A.基础型课程     B.拓展型课程    C.研究型课程     D.实践型课程

11.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（ ）

A.依法执教      B.爱心奉献       C.团结协作      D.廉洁从教

12．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )

A．自我学习       B．自我控制    C．自我调节      D．自我反省

13.“学会如何学习”实质上是指（ ）

A.培养对学习的浓厚兴趣

B.学会在适当的条件下应用合适的认知策略

C.掌握系统的科学概念与原理

D.掌握大量而牢固的言语信息

14．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )

A．引起学习动机     B．领会知识     C．巩固知识    D．运用知识

15.下列选项中（ ）是一般能力。

A.观察力       B.曲调感        C.节奏感       D.色调感

16.“师者，所以传道授业解惑也”出自（ ）

A.《春秋》      B.《学记》     C.《论语》      D.《师说》

17.我国学校德育方法中最基本的方法是（ ）

A.评价法      B.榜样法     C.说服法      D.锻炼法

18．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )

A．常规管理     B．平行管理     C．民主管理      D．目标管理

19.下列属于教育法律关系主体的是（ ）

A.权利      B.义务     C.自然人        D.物

20.小强，男，15岁，初中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。在侦查过程中，依

照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，正确的做法是（ ）

A.可以通知其父母到场

B.应当通知其父母到场

C.应当通知其老师到场

D.应当通知团体组织或者妇联的工作人员到场

21.我国义务教育的办学主体是（ ）

A.国家      B.学校     C.企业、事业单位        D.个人

22．根据现行法律规定，对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )

A．未成年公民     B．社会公民    C．普通受教育者     D．青少年儿童

23.关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（ ）

A.经济发展先于教育的发展 B.教育发展先于经济发展

C.教育与经济要同步发展 D.二者发展互不相关

24.神经系统活动的基本方式是（ ）

A.反射弧        B.反射        C.感受性      D.感应性

25．一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )

A．顺序性     B．可逆性     C．模仿期       D．关键期

26.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的（ ）

A.对比          B.错觉       C.适应     D.感受性

27.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调（ ）

A.教师的权威     B.榜样的作用   C.领导的权威     D.社会的作用

28.教育研究的第一步是（ ）

A.研究方案的设计 B.研究课题的选择

C.研究方案的实施 D.论文和报告的撰写

29．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )

A．说服教育     B．品德评价    C．指导实践     D．陶冶教育

30.人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念是（ ）

A.道德认知      B.道德情感       C.道德意志     D.道德行为

31．学习“功率=克服阻力的牵引×速度”，这是( )

A．概念学习     B．符号学习     C．公式学习     D．命题学习

32．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )

A．场依存型      B．场独立型    C．冲动型       D．沉思型

33．人们对自己能否成功地从事某一行动的主观判断称为( )

A．自我期待感    B．自我归因感   C．自我预期感    D．自我效能感

34.小学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ）

A.探究的方法     B.活动的方法     C.直观的方法     D.讲授的方法

35.社会主义师德的灵魂是（ ）

A.爱岗敬业      B.热爱学生    C.严谨治学     D.锐意创新

36.在素质教育中，处于核心地位的是（ ）

A.德育       B.智育      C.体育        D.美

37．被誉为“课程评价之父”的是( )

A．斯密斯     B．泰勒       C．科尔伯格     D．皮亚杰

38.韦氏智力量表采用离差智商代表智力水平。如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80，那么这个人的智商是（ ）

A.110      B.120    C.130      D.140

39.（ ）决定个体是否愿意完成某项任务，即决定行为的选择。

A.能力     B.性格    C.态度     D.气质

40.制约学校课程的三大因素是（ ）

A.社会、知识、教育制度

B.政治、经济、生产力水平

C.社会、知识、儿童

D.社会、生产力、教育制度

41．在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（ ）

A．选择性       B．理解性      C．恒常性        D．整体性

42.我国义务教育经费来源的主要渠道是（ ）

A.国家财政拨款

B.城乡教育费附加

C.社会集资款

D.教育专项资金

43．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（ ）

A．苏格拉底    B．亚里士多德      C．柏拉图     D．德谟克利特

44.容量平均值约为7个组块的记忆是（ ）

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.形象记忆

D.动作记忆

45.某学生认为考试成功是自己努力的结果，其归因是（ ）

A.内部、不稳定、可控

B.外部、稳定、可控

C.外部、稳定、不可控

D.内部、稳定、可控

46．豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（ ）

A．胆汁质        B．多血质       C．黏液质       D．抑郁质

47.根据经典性条件作用理论，铃声也能诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（ ）

A.中性刺激       B.条件刺激       C.无条件刺激     D.操作行为

48.下列选项中属于学习的是（ ）

A.每天跑步       B.视力下降    C.装修房屋      D.不怕见生人了

49．“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（ ）

A．知识的传授

B．发展学生的能力

C．培养学生积极的心理品质

D．培养学生良好的思想品德

10.我国的教育基本法是（ ）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《教师资格条例》

D.《中华人民共和国教师法》