王老师是某班的班主任，他经常组织本班同学参加集体活动，比如郊游。但在组织的过程中，他遇到了一个棘手的问题。
在一次集体活动中，王老师通知全班同学早上八点到校门口集合。结果有几个同学拖拖拉拉，导致大家八点十五才出发，从而白白耽误了一刻钟。
在此后的一个集体活动中，王老师改变了策略，通知大家七点四十五集合（真实的集合时间仍是八点），结果最晚的几个同学也在八点赶到，从而准时出发。王老师对自己的策略很满意。
但是好景不长。时间久了，同学们都意识到王老师有意通知稍早的集合时间，甚至同学们可以根据王老师通知的时间猜测出真实的集合时间。因此，每当王老师通知七点四十五集合时，大家仍然按照真实的集合时间（八点）来做安排，从而导致几个同学在八点后才赶来。而那些准时（七点四十五）到达集合地点的同学也都有所抱怨，进而也变得不那么守时了。
在这个问题中，存在着老师与学生、学生与学生之间的博弈。老师的策略是通知合适的集合时间，从而达到准时出发、且避免同学因为等待而有所抱怨的目的。而学生的策略是选择恰好的到达集合地点的时间，既不能太早（白白浪费等待的时间），又不能太晚（承担耽误大家时间的责任）。
欢迎大家讨论：王老师应当制定怎样的策略，才能使活动准时开始，且大家都满意？

个人见解：如果王老师对迟来者不采取有效的惩罚措施，那么无论它采取何种策略，都不会达到理想的效果。这就像我们生活中的法律机构，立法固然是必需的，但如果没有强有力的执法机构，一切白搭。虽然老师不断的提前集合的时间，但这丝毫不能改变那种迟到的状况，迟到者往往能准确地把握老师的意图。（这自然和他们比较留心这方面的信息有关），最后，受害的反而使那些能够准时来到的学生。否则，如果他们也去猜老师的意图，那这个班里也只是多了一些不守秩序的学生而已。在和立法，执法相比较。我们往往会把很多问题归结到中国立法的不健全，于是，不断有新的法律出台，法律所规定的惩罚力度也不断加大，但很多问题并没有得到更本的解决。这实在是一种悲哀。到头来，只是损害了那些守法者的利益，让更多的人沦为不法者，与此同时，也大大挫伤了法律的威严。

另外，学生为什么会迟到，也就是说，迟到是不是会给他们带来某种程度的好处。否则，迟到本身就是一件不光彩的事情，他们没有必要这样做。还有一个需要考察的事情，迟到的总是固定的几个人呢，还是在班级同学中随机变动的。我猜想应该是前者，至少总有几个人总是会迟到。（二八法则）如果是这样的话，那又该采取什么样的策略呢？

对于第一次迟到的同学，它多半是会有所畏惧的，那自然是无心的。但是由于我们的纵容（我们有些人总是希望去感化别人，这种良好动机的后果往往是造就了更多不守秩序的人。），这种无秩序的情况指挥愈演愈烈。（破窗理论）

欢迎大家参与讨论，也期待大侠前来批评指正。