如果你是一位家长，看到自己孩子被打成这样，你会怎么做？

近日，微博账号@曝光君公布了一段视频，引发数万网友关注。

视频内容是一起严重的校园暴力事件，很多网友在该微博下表示，根据校服和墙上印有的文字推测，这里是西安第十一中学。

视频里一个小男孩，被5个看起来年龄相仿的孩子围住，毫无反抗能力。

他们手持棍子甚至是皮带，轮流上前抽打。

很多网友表示看到这里就已经气得发抖，但是更可恶的还在后面。

经受不住轮番重击，被打的小男孩下意识的自我保护，蜷缩在了地上。

但即便是这样，这伙人仍没有收手的意思。

一个穿着黑白相间衣服的孩子，双手拿着棍子狠狠打在被打男孩的身上， 棍子应声断成了两半。

隔着屏幕都能感受到那股疼痛……

本以为这场暴力殴打会结束，但刚才那狠狠的一棍似乎给了其他孩子勇气，他们一拥而上。

棍子断了就开始用脚踢、用拳打、用皮带抽……

这场暴力殴打持续将近1分钟，施暴的孩子下手极重，完全不顾后果。

当地教育局工作人员回应：“ 视频中的学生确实是西安市十一中的初中学生。起因是由于学生间发生了口角，后演变成冲突。 时学校已经和警方、教育局协同处理，被打学生和校园暴力学生已经达成赔偿。”

无独有偶，3月28日，微博曝光君又发布了一起校园暴力视频。

背着书包的男孩先是被人从后面掌击。

但接下来的一幕，如果没有视频作证，我真的不敢相信！

一位身穿黑色衣服的男孩， 用棍子猛击受害者的后脑 ，这名背着书包男孩瞬间栽倒不省人事。

事发后，受害男孩学校发布紧急声明表示被打学生无生命危险，学校对当事人进行了批评教育。

视频中两拨孩子下手都如此“狠毒”，难道他们之间有仇吗？

某网友列了一张清单，看完之后，也许你就明白了什么。

正如这个清单上列的， 没有任何理由，就是闲着没事，觉得好玩。

根据斯坦恩·伯格的理论： 13岁~18岁的青少年，处于一段非常“危险”的时期。

为什么危险？因为不平衡。在这个时期，人的刺激处理系统已发育成熟，攻击欲、破坏欲旺盛。

但用来抵消这种攻击欲的认知控制系统，则要等18岁以后，才能逐渐完善。简言之，当“攻击欲控制力”，青少年就急需一个出口，来宣泄。

“那些人想折磨你，没有任何理由，但有千种方法。”

你可能只是抬头看了一眼她们，就被以迅雷不及掩耳之势，连抽20个巴掌。

或者不小心踩到了谁的脚，或者看了班上某个漂亮男孩子一眼。

甚者把你带到厕所，极尽羞辱。比如南京浦口陡岗中学，这个叫陈子涵的男生，时不时在厕所里被人抽一顿。打人者累了，就让他自己来。

更令人发指的是，陈子涵被霸凌者拉到厕所，用一个粗吸管，在粪坑里挑上一小堆粪便，逼他吸食！

没经历过，你永远不知道这些受害者到底是什么感受。

若他们能活到有勇气去回忆和感受这一切的那天，他们可能会告诉你：“睡觉容易做噩梦，经常害怕。”“不愿和人交往，不想说话。”“喜欢自言自语......”

其实，这些都还是好的。

有许多不幸的孩子，直接被推向了鬼门关。

日本有一个纪录片，叫《日本校园欺凌暴力事件》。 讲了一个初三男孩被霸凌至死的真实案件。

他叫筱原真矢。是一名初三学生。

在学校里，真矢一直遭受同学的霸凌。

作为一个青春期男孩，他被当众脱掉裤子。

他们羞辱他、折磨他、欺凌他。并且越来越没有下线。

可怜的真矢发出求救信号，但被同学们视而不见。

所有人都知道发生了什么。但所有人，都无动于衷。

渐渐地，真矢开始抑郁，且越来越严重。他常常一个人在桌子上，一趴就是一天。

2010年6月7日，他在自家的厕所里，自杀身亡。没人意识到任何异常，警察甚至还发现，他悄悄购买化学药剂的第二天，还跟没事儿人一样，跟同学嘻嘻哈哈地玩。但有一点，自杀前，他给自己的朋友发了邮件。

其中一封是这样写的。

有人说过这样一句话： “校园欺凌，动手和没动手的都不是好人”。

在校园欺凌中，大致可以分为三种人，欺凌者、被欺凌者、旁观者， 但敢于站出来发声的人真的是少到可怜。

中国论文网上曾有一篇《校园暴力旁观者的调查研究》中提到，旁观者对校园暴力的反应，呈现以下比例分布：

在旁边看的，占19.8%；不记得了，占17.2%；赶紧溜走，占16.8%；吓呆了，不知所措，占9.2%；上去制止施暴者，和在旁边呐喊加油的，分别占1.8%和1.6%。浙江临海一中学女生，被一群人在校门口当众殴打和羞辱，而过路的家长和学生没人制止。

《杀不死》的男主，在上班路上看到校园暴力，也是头都不转一下。

《悲伤逆流成河》里，易遥遭受校园暴力，是在全校人的默许和参与中进行的。

雪崩时，没有一片雪花是无辜的。

我们现在再回到文章开头看那个问题，如果你的孩子在学校被欺负了，你会怎样做？相信大多数家长都会教孩子受欺负时“打回去”。但“打回去”这个方法真的管用吗？也许他会失手把同学推向撞尖锐物、更甚者会危及伤害他人的生命，造成无法挽回的后果。也许，反击不成遭到更严重殴打和报复。这样看来，暴力不会解决问题，反而会带来更大的问题。

很多时候，问那些施暴的人：你为什么会打他？

“因为一看，他就长了一张容易被人欺负的脸呗。”无论是成年人还是小孩子，欺软怕硬都是人性的弱点。所以当孩子遭到欺负时候，请你一定要坚定的告诉他：孩子，没事咱不惹事，有事我们不怕事。对侵犯者大声说“不”，大声拒绝，把自己的感受和立场喊出来！真正的反击，不是让孩子用拳头解决问题，而是帮助他学会正确表达自己的情绪，形成自我保护的气场。不管你的孩有没有被打过，做为父母，我们教会孩子如何保护自己的教育工作。李玫瑾教授曾在《开讲啦》中教给大家一些实用技巧。

➤ 自己的孩子不要欺负别人

要让孩子明确知道，什么事情能做，什么不能做，绝不能以大欺小、以强欺弱。这是每个人最基本的修养，每个家长都该从要求自己的孩子遵守。每个家庭如果都能及早告诉孩子不能打人的道理，我想孩子被打事件的频率一定会大大降低。

➤ 让孩子学会自我保护

孩子一定要有体育锻炼，有运动，就有爆发力，有爆发力就不容易被欺负。如果孩子从来不锻炼，没有强壮的体格，轻易能被推倒，下次别人还会推他，好推呀。

➤ 学会适当的反击

被打之后，也不该一味忍让，我们应该教会孩子如何适当地反击。告诉孩子：“如果有人突然打了你一下，你要说，你不可以打人。我很痛，我很生气！”“如果他继续打你，你要大声说，再打我就要告诉老师了，我不会怕你！！”

➤ 寻求大人的庇护

如果敌我“实力悬殊”，通过自我保护和反击都无法让自己不受伤害，那就要让孩子立刻寻求大人的庇护。老师和父母都是庇护的第一选择。如果老师和父母都不在场，也可以找其他认识的大人的保护。记住！永远不要因为遇见黑暗，便与黑暗融为一体。更不要因为受伤，就放弃善良。