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sdhb有论证结构吗？如果有，能够证明他的命题吗？
sdhb
2019-6-28 21:44:02
1993110 发表于 2019-6-28 20:41
撒蛋，你都是跑外国去吃饭啊？？、？
你是乡下人。不懂健康生活方式。那张图上的字是什么意思？ 你懂吗？
另外：
我知道科学，健康的减肥，维持标准体重的方法，保证每天的营养都符合现在的营养标准（这样不容易生病），保证不反弹。保证不会很饿，保证可持续。你想学吗？
我还知道科学的锻炼方法，可以以最科学合理的路径，做到 腹部平坦， 肌肉/体重 比例，脂肪/体重 比例 都达到较好的情况，各个围都很好。你想学吗？

可是你过河拆桥过了，要再取得我的信任，那可不容易。

------------------------------

谁代表了先进的生产力，代表了先进的文化?

你和先进的生产力，先进的文化 对抗，吃亏的是你自己。




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wzwswswz
2019-6-28 21:47:17
sdhb 发表于 2019-6-28 21:27
你不要错误的理解。 177楼下面的那张上面这么多单价的单位，你看见了吗？ 有什么好搞的！？
unit price  ...
单价本来就是单位价格的意思，所以根本不需要拆，它在表示上本来也是用的两个词，且在分式中也有各自对应的部分。
你连这个都分不清，你是眼瞎还是脑瞎？
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sdhb
2019-6-28 21:48:05
wzwswswz 发表于 2019-6-28 21:43
单价的概念
中文：单价
单位价格是相对于总价而言的，通常单价乘以数量等于总价。用比例关系来说的话， ...
“一个足球的价格是100元”表达 为 100元/个，不是 100元。

你讲的是纯数字的规则。解应用题，要根据题意来选择算法，不是只要符合纯数字的规则，就能用的。

因为，总价的单位是 元， 所以，带着单价的单位 是不能用加法的，因为，答案的单位不符合题意。
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sdhb
2019-6-28 21:51:23
wzwswswz 发表于 2019-6-28 21:43
单价的概念
中文：单价
单位价格是相对于总价而言的，通常单价乘以数量等于总价。用比例关系来说的话， ...
商务部用的单价单位（这当然是合法，合规的），国际通用的单价单位（177楼）我都给你看过了。 不要死不认错。 你不认错是没用的。

商务部的网站上明确标明了 单价 的单位，这是根据现在的法律，法规做的。这是很清楚的。 你自己看不懂法律，法规，不知道单价的单位，自己胡乱解释，不要讲商业部不对。

一个小学留级生，这么愚昧无知。你还是去多学习吧。这么大的人，连小学算术都不懂，怎么好意思的！？
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2019-6-28 22:05:55
sdhb 发表于 2019-6-28 21:48
“一个足球的价格是100元”表达 为 100元/个，不是 100元。

你讲的是纯数字的规则。解应用题，要根据题意 ...
100元/个中的“100元”是价格，“个”是计价单位。表达式是表达式，价格是价格，不要混为一谈。

谁规定总价的应用题只能选择乘法，不能选择加法？有单价之和构成的总价，只是一个单纯的数量变化，而不是质的变化。因此，完全可以用加法来计算。其次，因为这里只是单纯的数量变化，所以，两者的量纲只能是相同的。如果不相同，那么其中至少有一个量纲是错误的。

所以，你说单价与总价有不同的量纲，那就意味着其中至少有一个是错误的。

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wzwswswz
2019-6-28 22:14:25
sdhb 发表于 2019-6-28 21:51
商务部用的单价单位（这当然是合法，合规的），国际通用的单价单位（177楼）我都给你看过了。 不要死不认 ...
你不是说你会做数学题吗？那么我再出道关于价格的数学题——
某商品在某个一定时期中一共卖出了5件。用你的量纲来表示，这5件的价格分别是96元/件，99元/件，100元/件，102元/件和103元/件，现在请你来计算一下这5件的总价是多少。
你不要除了乘法就不会做了，那你只能到小学再去留级了。
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sdhb
2019-6-28 22:40:51
wzwswswz 发表于 2019-6-28 22:05
100元/个中的“100元”是价格，“个”是计价单位。表达式是表达式，价格是价格，不要混为一谈。

谁规定 ...
（一）
我们讲的是 “单价”。 “一个足球的价格是100元”是单价的文字表达，单价的 数字加单位的表达是 100元/个。

商务部用的单价单位（这当然是合法，合规的），国际通用的单价单位（177楼）我都给你看过了。 不要死不认错。 你不认错是没用的。

商务部的网站上明确标明了 单价 的单位，这是根据现在的法律，法规做的。这是很清楚的。 你自己看不懂法律，法规，不知道单价的单位，自己胡乱解释，不要讲商业部不对。
360百科是大家都可以写的，没有权威性。 你自己刚刚讲过大家都可以写的百科没有权威性，怎么自己用这样没有权威性的网站来源？ 明知故犯，是否是人品有问题？
---------------------------
（二）
你说： 谁规定总价的应用题只能选择乘法，不能选择加法？

我的回答：解应用题，要根据题意来选择算法，不是只要符合纯数字的规则，就能用的。 这是算术的规矩，你不懂，说明你没有学好。
-----------------------------
（三）
你说： 单价与总价有不同的量纲，那就意味着其中至少有一个是错误的。

我的回答： 单价和总价的单位就是这么规定的（这是中国和国际的标准）。他们都是对的。 你不懂，说明你没有学好。
举个例子： 3个篮球共240元，问：篮球的单价是多少？  单价 = 240元 / 3个 = 80 元/个 。
看看计算的结果, 单价的单位是 元/个 。
--------------------

你一个小学留级生，你还是去多学习吧。这么大的人，连小学算术都不懂，这么愚昧无知，怎么好意思的！？


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sdhb
2019-6-28 22:46:52
wzwswswz 发表于 2019-6-28 22:14
你不是说你会做数学题吗？那么我再出道关于价格的数学题——
某商品在某个一定时期中一共卖出了5件。用你 ...
我说的用乘法，是在同一种商品，相同的单价 （例如： 篮球 80元/个），买几个时的计算总价的方法。不要歪曲。
解应用题，要根据题意来选择算法，不是只要符合纯数字的规则，就能用的。
你的这题，因为，单价不同，所以，不能用乘法。 因为，总价的单位是 元。 所以，只能用不带单价单位的 加法 计算，得出 数字答案后，把 单位 (元）放在括号里加在后面。

96+99+100+102+ 103= 500 （元）

----------------------------------------

你一个小学留级生，你还是去多学习吧。这么大的人，连小学算术都不懂，这么愚昧无知，怎么好意思的！？
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2019-6-29 10:41:26
sdhb 发表于 2019-6-28 22:46
我说的用乘法，是在同一种商品，相同的单价 （例如： 篮球 80元/个），买几个时的计算总价的方法。不要歪 ...
你这种加法实际就是每个加数的量纲都是“元”，因为加数的量纲不是元，最后和的量纲也不可能是元。这是小学生都知道的道理。
所以，你的公式实际就是
96（元）+99（元）+100（元）+102（元）+103（元）=500（元）

你如果否认加数的量纲都是元，那么只能证明你到现在还没有小学毕业，证明你就是个空有文凭，却没有知识、没有文化、左右跳梁的可怜虫。真可怜！
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2019-6-29 11:22:12
sdhb 发表于 2019-6-28 22:40
（一）
我们讲的是 “单价”。 “一个足球的价格是100元”是单价的文字表达，单价的 数字加单位的表达是 ...
《中华人民共和国发票管理办法实施细则》第四条规定，“发票的基本内容包括：发票的名称、发票代码和号码、联次及用途、客户名称、开户银行及账号、商品名称或经营项目、计量单位、数量、单价、大小写金额、开票人、开票日期、开票单位（个人）名称（章）等。”

这个法规明确地将“计量单位”与“单价”作了区分，因而是具有法律效力的。

再看按照发票管理办法印制的发票——

发票.jpg

看清楚了，其中的单价都是直接用数字表示的，而不是表示为“数字/台”。其量纲虽然没有明确的注明，但是因为我国通行的是人民币，所以其量纲当然就是“元”，而不是“元/台”，只有这里计量单位的量纲才是“台”。

所以，这张发票的单价表示就体现了国家的法律效力，即单价的量纲就是“元”，而不是“元/件”。所以，“单价和总价的单位就是这么规定的（这是中国和国际的标准）。”就是在卖弄你的无知，证明你就是个空有文凭，却没有知识、没有文化、左右跳梁的可怜虫。真可怜！



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1993110
2019-6-29 12:50:20
sdhb 发表于 2019-6-28 21:48
“一个足球的价格是100元”表达 为 100元/个，不是 100元。

你讲的是纯数字的规则。解应用题，要根据题意 ...
“一个足球的价格是100元”表达 为 100元/个，不是 100元。
“一个足球的价格是100元”



一个足球的价格是100元
一个足球的价格=100元
表达 为 100元/个，不是 100元。
表达 为 100元/个，念为每个100元，念做每个足球的价格是100元，仍旧还是 100元。
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1993110
2019-6-29 13:25:00
sdhb 发表于 2019-6-28 22:40
（一）
我们讲的是 “单价”。 “一个足球的价格是100元”是单价的文字表达，单价的 数字加单位的表达是 ...
你说： 单价与总价有不同的量纲，那就意味着其中至少有一个是错误的。

我的回答： 单价和总价的单位就是这么规定的（这是中国和国际的标准）。他们都是对的。 你不懂，说明你没有学好。
举个例子： 3个篮球共240元，问：篮球的单价是多少？  单价 = 240元 / 3个 = 80 元/个 。
看看计算的结果, 单价的单位是 元/个 。
单价，是一个商品的价格，
总价，是多个商品的价格。
价格，商品与货币相交换时的货币数量。如一把斧子卖一元钱，一元就是这把斧子的价格。

单价和总价都是价格，商品的数量有多有少而已。
所以，必定也必须是同样的量纲、单位。
譬如，你一顿吃三碗干饭，则你一餐的饭量是三碗。这不是三碗/一人，
那么，你三顿吃九碗干饭，则你一天的饭量是九碗。这不是九碗/一天。
譬如，你给车加油十公升，则加油量、加油的油量是十公升（的汽油），并不是十公升/车，
譬如，你开车一百公里加油100元，则加油量、加油的油量是100元（的汽油），并不是100元/100公里。
举个例子： 3个篮球共240元，问：篮球的单价是多少？
3个篮球共卖240元，则是说：
3个篮球的价格，价格是240元钱。这不是240元÷篮球3个。
2个篮球的价格，价格是160元钱。这不是160元÷篮球2个。
1个篮球的价格，价格是80元钱。这不是80元钱÷篮球1个。


转帖：
水稻产量达到每公顷10.8吨，远高于当地一般每公顷3吨的产量。未来，我国杂交水稻将有望解决非洲国家的粮食安全问题。
转帖完毕。

上述每公顷10.8吨，是说一公顷土地上出产了10.8吨，这并不等于10.8吨÷每公顷。
在有的场合，为了简便，写成了10.8吨/每公顷，这仍旧必须念做：每一公顷的土地，能出产水稻10.8吨。
那么，假设1吨水稻，一定能卖一万元，则上述可以改写成：
水稻产值达到每公顷10.8万元，这写成：10.8万元/每公顷，念做：每一公顷的土地上，水稻的产值是10.8万元。

10.8吨/每公顷=1公顷/10.8吨≠10.8吨÷每公顷。
上述，不是除法、除式，而是标识、图例，
其实，意思是：1公顷土地，10.8吨水稻，两者有对应的关系。亦即，10.8吨水稻，1公顷土地，两者有对应关系。
其实，是念为：1公顷土地，水稻的产量是10.8吨。亦即，水稻产量10.8吨，是1公顷土地出产。













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1993110
2019-6-29 13:39:53
wzwswswz 发表于 2019-6-29 10:41
你这种加法实际就是每个加数的量纲都是“元”，因为加数的量纲不是元，最后和的量纲也不可能是元。这是小 ...
你如果否认加数的量纲都是元，那么只能证明你到现在还没有小学毕业，证明你就是个空有文凭，却没有知识、没有文化、左右跳梁的可怜虫。真可怜！



撒蛋他就是个傻蛋、贱婢，半痴呆+半神经，半阿Q+半牛二，傻傻的，贱贱的，蠢蠢的，贼贼的。

像李克洲，是人民大学的，985。小包包，是大连理工的，985。都具有智商和聪明，所以很好对付。

像撒蛋，是榆木疙瘩得了神经病，他自打嘴巴都不疼，还很高兴，觉得自己是奥特曼，打疼了小怪兽。
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1993110
2019-6-29 13:49:10
sdhb 发表于 2019-6-28 22:46
我说的用乘法，是在同一种商品，相同的单价 （例如： 篮球 80元/个），买几个时的计算总价的方法。不要歪 ...
因为，总价的单位是 元。 所以，只能用不带单价单位的 加法 计算，
你一个小学留级生，你还是去多学习吧。这么大的人，连小学算术都不懂，这么愚昧无知，怎么好意思的！？
你是又蠢又贱，很蠢很贱。

但是，你也不是一点智商都没有，一点聪明都没有。


转帖，

领导要来医院视察情况，于是，院长召集所的病人开会，
　　院长讲道：“今天下午，有很重要的领导要来参观，所有的人都要去门口欢迎。在欢
　　迎的时候，所有病人站在医院大门口两边，要站整齐，当我咳嗽的时候，大家一起鼓
　　掌，越热烈越好；我跺脚的时候必须全部停止，不能有一个出错。要大家都做好了，
　　今天晚上可以给大家吃肉包子，只要有一个人弄砸了，所有的人都没有包子吃，记住
　　了吗？”台下病人一起喊道：“记住了！”
　　这天下午，领导准时到来，当他步入大门的时候，欢迎的病人已在门口站好了这
　　时，随着院 长一声咳嗽，所有的病人一起鼓掌欢迎，气氛十分热烈。来参观的领导
　　受到热烈气氛的感染，面带笑容，和大家一起鼓掌步入医院。见领导已经走进了医
　　院，院长一跺脚，所的掌声都停止了，非常整齐。只有这位领导还在面带笑容一边鼓
　　掌一前行，院长感到非常满意。忽然，从欢迎的人群里窜出来一个壮如施瓦辛格的病
　　人，大步冲到领导面前，抡圆了给了他一个大耳光，气愤异常地吼道


——“你丫不想吃包子了？！！！”





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1993110
2019-6-29 14:25:01
sdhb 发表于 2019-6-28 20:41
小学留级生，内心虚弱，所以，死不认错。错了，就承认。抵抗是没有意义的。

小学留级生是看不懂法律条 ...



石开石，也是又蠢又贱。当然，他是个中专生，自学的本科，比你这个冒牌大学生强太太多了，比你还是要强。

请看他讲：
石开石 发表于 2019-6-25 11:55
企业是根据与每个股东的交换协议，分别按照交换契约把利润发放给每一个股东。
这是履行交换合同。但是这个确实很像分配，也说利润分配。为什么不是分配呢？所有的股东——这个共同体是虚幻的。
石开石 发表于 2019-6-29 13:55利润是产品实现销售后收入扣除成本的余额，这个由于有很多股东，涉及到如何分的问题，这很像分配，也说利润分配。但事实是一定的利润基数是按股份的多少分份的——这是事先交换的契约决定的——完全可以视为是交换——是企业与股东的交换。
企业，是企业主的，亦即全体股东的。股东数量可能是一人，或者多人。
那么，利润的分配，就是企业主的利润，归属于企业主而已。
这是哪门子的交换？
这并且是企业主和企业主的交换了？

所以说，你俩都是又蠢又贱，蠢蠢的，贱贱的。你俩自个儿吃狗屎，非得说：第一，是吃的狗吃的窝头饼子等主食，窝头饼子等主食不是狗屎，所以，没有吃狗屎。第二，对方也有嘴，也吃饭，也吃主食，所以对方才是吃狗屎。

撒蛋你搞出了一个，单价的量纲单位是元/件，总价的量纲单位偏偏恰恰是元，没有件了。
石开石搞出了一个，企业和企业主的交换，亦即，企业主的企业，和企业的企业主交换。
大脑比豌豆仁儿小，脸皮比熊掌火腿更高，自打嘴巴，死不认错。
你俩真是一对儿，又蠢又贱，不愧是沙比+贱婢。
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sdhb
2019-6-29 22:02:50
1993110 发表于 2019-6-29 12:50
一个足球的价格是100元
一个足球的价格=100元
“每个” 是不能省略的。
文字的表达 “每个” 或者 “一个” ， “单”
数字单位的 表达 “ / 个”


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2019-6-29 22:10:42
wzwswswz 发表于 2019-6-29 10:41
你这种加法实际就是每个加数的量纲都是“元”，因为加数的量纲不是元，最后和的量纲也不可能是元。这是小 ...
96（元）+99（元）+100（元）+102（元）+103（元）=500（元）
---------------------------------
小学留级生不懂算术的规则。 你这样做是不可以的。
规则：
应用题：当计算时，不计算单位时，答案的单位放在括号中。当答案的单位是在括号里时，表示计算时，没有计算单位。

你这种连小学算术都搞不清的人，理所当然，是考不取大学的。没有考取大学，应该总结教训，努力把基础知识补上。 不补基础知识，继续练傻。这么大了，还是这么傻。
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2019-6-29 22:17:32
wzwswswz 发表于 2019-6-29 11:22
《中华人民共和国发票管理办法实施细则》第四条规定，“发票的基本内容包括：发票的名称、发票代码和号码 ...
这个法规明确地将“计量单位”与“单价”作了区分，因而是具有法律效力的。
--------------------------------
商品的计量单位 不是 单价，这本来就是很清楚。 单价的单位 是  “钱的单位 / 1个商品的计量单位”  ， 这是原来就规定好的。每个4年级小学生都应该知道的。

我已经给您看过商业部网站上的 单价单位了， 请实事求是。
你这种连小学算术都搞不清的人，理所当然，是考不取大学的。没有考取大学，应该总结教训，努力把基础知识补上。 不补基础知识，继续练傻。这么大了，还是这么傻。
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2019-6-29 22:42:24
sdhb 发表于 2019-6-29 22:10
96（元）+99（元）+100（元）+102（元）+103（元）=500（元）
---------------------------------
小学 ...
加法和的量纲取决于加数的量纲，这是小学生都知道的常识，而与是不是应用题毫无关系，你还不知道？
例如，一到应用题求1米加1米的和，求得的结果只能是2米，而绝不可能是2千克。
这就是因为和的量纲由加数的量纲所决定。

所以，如果总价（和）的量纲是元，那么单价（加数）的量纲就一定是元。
至于量纲放不放括号里只是一个形式，本质的东西就是和的量纲只能由加数的量纲所决定。

所以，你的单价（加数）的量纲是元/个，而总价（和）的量纲却是元，根本就是错误的。再一次证明了你就是个空有文凭，却没有知识、没有文化、左右跳梁的可怜虫。真可怜！
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2019-6-29 22:46:14
1993110 发表于 2019-6-29 13:39
撒蛋他就是个傻蛋、贱婢，半痴呆+半神经，半阿Q+半牛二，傻傻的，贱贱的，蠢蠢的，贼贼的。 ...
那，你为什么要请我帮你做数学模型？

你不会做数学模型时，要我帮忙，你说我 “高智商，好家教”。

现在，我替你把数学模型做好了，你就过河拆桥。这样不对的。注意你的人品
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2019-6-29 22:46:34
1993110 发表于 2019-6-29 14:25
石开石，也是又蠢又贱。当然，他是个中专生，自学的本科，比你这个冒牌大学生强太太多了，比 ...
那，你为什么要请我帮你做数学模型？

你不会做数学模型时，要我帮忙，你说我 “高智商，好家教”。

现在，我替你把数学模型做好了，你就过河拆桥。这样不对的。注意你的人品
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2019-6-30 08:55:14
sdhb 发表于 2019-6-29 22:10
96（元）+99（元）+100（元）+102（元）+103（元）=500（元）
---------------------------------
小学 ...
哈哈，原来你所谓的“论证结构”就是指，论证的各个命题之间必须存在着“前提”与“结论”的关系呀！这又再次证明了你的无知与不知羞耻！

任何一个具有逻辑常识的人都知道，凡论证都是由推理构成的；而任何一本先介绍推理后介绍论证的逻辑教材，都会在推理的特征中介绍，推理的各个命题之间必须存在“前提”与“结论”的关系。因此，任何一个具有逻辑常识的人都可以由此得到如下的三段论：
大前提：凡推理，其各命题之间都存在前提与结论的关系；
小前提：凡论证都是推理；
结论：凡论证，其各命题之间都存在前提与结论的关系。

也就是说，你所谓的“论证结构”，在逻辑学上早就是人所共知的东西，而你却如获至宝地把它当做新知识来卖弄，足见你的无知已经到了无以复加的程度，而且不以为耻，反以为荣。真是个没有知识、没有文化、左右跳梁的可怜虫。
你真可怜！真的，真可怜！！
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2019-6-30 10:47:46
wzwswswz 发表于 2019-6-30 08:55
哈哈，原来你所谓的“论证结构”就是指，论证的各个命题之间必须存在着“前提”与“结论”的关系呀！这又 ...
你这个井底之蛙，小学留级生，无知者无畏。 小学分数都搞不清。
论证结构 是什么，在我说的那本书里，你去看了，就知道了。
可惜你看不懂！ 土帽。 还不要脸，冒充大学生。 你这么差的基础，小学都没学好，就是翻译成了中文，你都看不懂。

https://bbs.pinggu.org/thread-7103035-1-1.html

最新一版， introduction to logic, by copi



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2019-6-30 11:20:31
wzwswswz 发表于 2019-6-29 11:22
《中华人民共和国发票管理办法实施细则》第四条规定，“发票的基本内容包括：发票的名称、发票代码和号码 ...
小学留级生，你怎么教不会的？！
我再教你一次，希望这次可以教会你。 沪3年级.PNG
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2019-6-30 11:22:22
wzwswswz 发表于 2019-6-30 08:55
哈哈，原来你所谓的“论证结构”就是指，论证的各个命题之间必须存在着“前提”与“结论”的关系呀！这又 ...
再教你一次。这是沪教版的小学3年级算术课本。
沪3年级.PNG
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sdhb
2019-6-30 11:37:14
课本的框子里是 单价，总价， 的表达式。

总价 / 数量 = 单价。

总价的单位是货币单位， 数量的单位是计价单位。
例如： 3个篮球总价为240元， 篮球的单价是多少？

根据公式： 总价 / 数量 = 单价

240 元 / 3个 = 80 元/个。

请看清了，根据公式， 单价的单位 是 元/个。

例题2, 已知篮球一个 80元，买3个；排球 一个60元， 买4个； 足球一个90元，买1个； 请问： 总价是多少？

3个 * 80元/个 + 4个 * 60元/个 + 1个 * 90元/个 = 240 （元 个）/个 + 240 （元 个）/个 + 90 （元 个）/个
=  240 元 + 240 元 +  90 元 = 570 元。

答： 总价是570元。
例题3, 已知篮球一个 80元，买1个；排球 一个60元， 买1个； 足球一个90元，买1个； 请问： 总价是多少？

1个 * 80元/个 + 1个 * 60元/个 + 1个 * 90元/个 = 80 （元 个）/个 + 60 （元 个）/个 + 90 （元 个）/个
=  80 元 + 60 元 +  90 元 = 230 元。


答： 总价230元。

例题4.  已知篮球一个 80元，买3个  请问： 总价是多少？

3个 * 80元/个  = 240（元 个）/个  = 240 元。

如果一定要用加法算：

1个 * 80元/个 + 1个 * 80元/个 + 1个 * 80元/个 = 80 （元 个）/个 + 80 （元 个）/个 + 80 （元 个）/个
=  80 元 + 80 元 +  80 元 = 240 元。

----------------------------------------------------
再复习一遍：

总价 / 数量 = 单价。

总价的单位是货币单位， 数量的单位是计价单位。

例如： 3个篮球总价为240元， 篮球的单价是多少？
计价单位是 个

根据公式： 总价 / 数量 = 单价

240 元 / 3个 = 80 元/个。
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wzwswswz
2019-6-30 11:46:29
sdhb 发表于 2019-6-30 10:47
你这个井底之蛙，小学留级生，无知者无畏。 小学分数都搞不清。
论证结构 是什么，在我说的那本书里，你 ...
哈哈，你这无知而又不知羞耻的家伙，你所谓的论证结构不就是在下面这一段中吗？
论证结构.jpg

而这里所讲的论证结构在所有的逻辑教材中都有，许多教材都是在推理的特征中作介绍。你不是手头也有逻辑教材吗？你也可以去查证一下。

所以，你所谓的“论证结构”，在逻辑学上早就是人所共知的东西，而你却如获至宝地把它当做新知识来卖弄，足见你的无知已经到了无以复加的程度，而且不以为耻，反以为荣。真是个没有知识、没有文化、左右跳梁的可怜虫。

你真可怜！真的，真可怜！！

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sdhb
2019-6-30 11:50:34
接236楼现在再看看实际使用中的单价的单位， 单价 单位.PNG

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sdhb
2019-6-30 11:55:05
接238楼
看看国际通用的单价 unit price 的 单位 单价 总价 英文.PNG 单价 单位 1.PNG
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wzwswswz
2019-6-30 11:59:10
sdhb 发表于 2019-6-30 11:22
再教你一次。这是沪教版的小学3年级算术课本。
看清楚了，教材上清清楚楚地写着“单价为18元的网球”，“单价为4元的手帕”，“单价为8元的袜子”，而不是写“单价为18元/只的网球”，“单价为4元/块的手帕”，“单价为8元/双的袜子”！

所以，连小学生都知道的单价的量纲是“元”，而不是“元/件”，你竟然不知道！
足见你确实是没知识，没文化。真可怜！
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