教育要从娃娃抓起，现在越来越多的家长更加注重孩子的教育问题。采用高效阅读的目的是为了加快孩子的阅读速度，扩大阅读量，可以让孩子在最短的时间内把握最多的信息。那么，孩子怎么做才能拥有高效阅读的能力，下面沐忆学堂老师给你分享一下孩子高效阅读的技巧。
　　技巧一、探索发现，提高速度，培养兴趣。
　　孩子刚开始阅读时，只是盲目地读，个别学生读了一遍课文竟一无所获，原来学生读的速度倒是很快，可他们不知道抓住什么去读。有的家长就着急了。
　　其实家长可以从文章的题目入手，在阅读之前让孩子说说你想从这篇文章里知道什么?然后再去读书，这样孩子才会在阅读中做有心人，留意自己提出的那些问题能不能在文中获取答案。
　　时间久了孩子会恍然大悟，原来初读课文时就是要抓住文章的主要内容呀，高效阅读如此简单!在潜移默化中明确了阅读方向。学生对高效阅读也产生了浓厚的兴趣。
　　技巧二、帮助孩子克服不良的阅读习惯
　　孩子形成的一些阅读习惯如重复回视、用手指着字句、嘴唇不由自主地翕动等会限制他们的阅读速度，因此，改变这些阅读习惯是尝试高效阅读的首要任务。
　　为此，在训练初期，家长可以规定孩子在3-5分钟里看完一篇字数为500字的文章，还嘱咐他们对于一些生僻的词句或某些段落看不懂的内容，绝不可回视，宁可以极快的速度把文章某部分再看一遍，也不要因回视而影响阅读速度。
　　渐渐地，随着训练次数的增加和阅读速度的提高，孩子们自己就会感到有些在前面没看懂的词句其实不需要重读回视，因为读到后面就能自然而然地看懂了。至于孩子阅读时常喃喃地读或翕动嘴唇的情况，家长则要进行指导，强调默读时不能出声，省去发音、听觉器官的一段迂回，让孩子的眼与脑直接联系，加快阅读速度。
　　技巧三、减少目光停顿的次数
　　孩子阅读速度难以提高，与孩子在阅读时目光经常停顿有关。比如孩子阅读四个字的成语，目光就要停顿两次甚至四次，那么家长就要重点训练孩子不要一眼只看一个字，而是要看一个词组、一个句子甚至一个短行，由此逐步扩大视线的广度，减少目光停顿的次数而提高阅读速度。
　　为了帮助孩子适应这样的阅读方法，家长可以先让孩子识记一些常用的成语、俗语、谚语，扩大词汇量，在阅读时就可以有意识地以成语或词组为单位进行阅读，然后再逐渐扩展，这样就会对阅读速度起到立竿见影的效果。
　　技巧四、要养成默读的习惯
　　阅读分有声阅读和无声阅读。有声阅读是眼、脑、口、鼻四个器官共同活动，使阅读速度受到说话速度的影响。因此，不利于学生阅读速度的提高。
　　而默读是大脑对文字的反映，整个活动在人脑内部默默进行，因而速度就快的多。其次要眼脑直映。细心的家长会发现阅读速度慢的孩子，往往有很多不良的多余活动。
　　如有的孩子阅读时常常用手指、铅笔、尺子在页面移动或指指点点;有的孩子借助头部的摆动，让眼睛对准自己正在读的每一个字;有的孩子经常在阅读时回视，虽然这些活动在一定程度上有利于阅读的理解。
　　但无疑地，降低了阅读的速度，也影响了阅读能力的提高。正确的默读方法——眼球应随文字的移动而动，特别是当视线从前一行的末尾移到下一行的开头时，眼球的扫描必须准确。同时，阅读时姿势端正眼睛与书本的距离要适当，要避免长时间的阅读。
　　当然，阅读还需要大脑的控制。特别是在学习高效阅读时，需要强烈的动机和集中的注意力。因此平常阅读时，我们要选择一安静的环境，应学会控制自己的情绪，应发挥主观能动性，激发阅读兴趣。
　　技巧五、简单必要的训练养成高效阅读的习惯
　　让孩子阅读速度提升的关键之处除了养成良好的高效阅读习惯外，还必须掌握熟练的高效阅读技巧，训练应由易到难，循序渐进。
　　如训练孩子高效阅读词语，可以出示字数为2-4个的词语卡片，要求卡片一出现，孩子马上把视觉焦点落在词语的中心，一眼看清并记住卡片上的词语。不能逐字读。以后，随着训练次数的增加，词语的字数和卡片张数也逐步增加。
　　家长可以将卡片排列成面式，这样是为训练孩子一眼看清楚一个面的文字打基础口开始时，一块文字可让孩子注视半秒钟，几次训练后再让孩子一眼看清一小块文字，并能理解和记忆;此外，每次训练之后家长要检查孩子是否读懂了，一般是要求孩子读后回答有关问题和讲述这段话的大意。
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