案例分析：案例一：吉妮的故事：1970年在洛杉矶的郊区，一名义工发现了一位名为吉妮的13岁女孩，她出生后一直被父母关在家里的小房子里，她的童年与世隔绝。被发现时，她几乎不能维持身体平衡、无法独立行走、不会说话，智力年龄相当于18月大的婴儿。语言学家苏珊对她进行了几年精心的教育，吉妮学会了大量的词汇，也能够把词汇串联起来，说出“买更多苹果酱店”的句子，意思是“在店里买更多的苹果酱”。要把各种词汇连成一个合乎语法的句子以及各种连接词、疑问词、代词的用法，她却一直没有学会。案例二：横井庄一的故事：1972年，人们在东南亚森林里找到了第二次世界大战时走势的日本士兵横井庄一，他远离人类，像野人一样生活了28年，人的一切习惯都已经不复存在，甚至连日本话也忘记了，可是当他获救以后，人们只用了82天的时间训他，就使他恢复了人的习惯，适应了人类的生活。了解了基妮和横井庄一的故事，结合影响人格发展的因素谈一谈你的想法？