全部版块 我的主页
论坛 经济学论坛 三区 宏观经济学
2949 9
2010-05-17
有人说学生从不创造服务的学校进入了创造服务的市场增加了GDP,我认为学生从一个购买学校服务的人变成了提供服务的人,不能确定对GDP的影响,各位同学们觉得呢?
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

全部回复
2010-5-17 12:16:21
thank   you
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2010-5-17 12:27:39
这样的说话太过于单薄啦  前无头后无尾
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2010-5-18 19:46:09
怎么算有头有尾呢 3# 杨任植
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2010-5-19 09:19:21
学生打零工,实际上是隐形的GDP增加,国家每年只是用估算来实现一些地下经济活动的GDP值!
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2010-5-19 19:09:44
会不会是说,学生在校兼职,既购买学校服务又为社会提供服务;辍学后,只为社会创造服务。两者创造的价值量不同?
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

点击查看更多内容…
相关推荐
栏目导航
热门文章
推荐文章

说点什么

分享

扫码加好友,拉您进群
各岗位、行业、专业交流群