最近百家讲坛最火的莫过这两位，一位老谋深算，一位意气风发。但共同之处就是畅侃古今，针砭时弊，引人共鸣！由此引出一个话题，到底什么是好老师？ 当然这个问题仁者见仁智者见智，各有说法，古今不同，中外不同。二马还是想从二者身上寻找点标准的好老师——是学生眼中的好老师，而非领导眼中的“好”老师。 第一，作为好老师首先知识必须渊博，最好在某领域是专家。而且知识更新快。只有这样学生才能从其身上学到最最鲜活的前沿知识，俗话说“大学教师必须是某一领域最前沿的带头人，至少是像皮包批发商一样货品齐全”，所以好老师最具备的品质就是超强的学习力。 第二，是一位大思想家，必须具备大智慧，发散思维，逆向思维，是一位逻辑推理高手。只有这样才能做到“授之鱼不如授之渔”，学生最应该学的倒不是知识多少，而是学习的方法，看问题的角度。或许这些才是他们受益终身的东西。 第三，语言幽默灵活，最好语言犀利，能做到针砭时弊，特别是通过语言表现出其凌然正气！再深奥的知识必须用通俗易懂的语言表达出来，在此二马特别强调只有对所讲知识非常熟悉才有可能做到深入浅出！语言要有力度，最好是冷幽默！点到为止，为学生留下思考空间。 第四，就是气场，一位老师驾驭课堂的能力，长时间的讲演，往往观众走神分散注意力，影响听课效果。一堂讲演就如同一出话剧，有序幕，高潮，结尾。就如同一篇文章一样喜山不喜平，跌宕起伏最精彩。所以要求好老师必须如气功大师一样控制整个课堂。 当然好老师的标准还有很多。。。。 二马认为从易中天和袁腾飞身上折射出的应该包括这些东西，相比名师自然有很大差距，努力提升自己，以他们为榜样，使自己进步更快些！