也许有人认为我这个标题有些哗众取宠,然而这些与热恋中的男女并无瓜葛,也不是让别人对我的奇谈怪论增加无聊的聊资,而对于我们所受过的教育的亲身体会与觉悟,因为我要指出这种教育的虚伪之处,那就是由于他自身的言行不一,出尔反尔,阴奉阳违所致,这些糟粕的观点隐藏在课本里的字里行间,我现在直截了当的指出这种矛盾所在,就是两种爱情观点的内在冲动,一种就是爱情至上主义,另一种当然是其反对者,然而虽然教育当局表面上站在其反对者的立场,然而从大量的文章与篇幅我们可以看到,这种说法仅仅是表面作作文章,而我们所真正接受到的依然是一种爱情至上的爱情观的熏陶,从<孔雀东南飞>到<西厢记>,再到<罗密欧与朱丽味>,从诗经里的＂关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好求＂，再到汉府诗里面＂天地合，乃敢与君绝＂等等，无不是充满幻想色彩的浪漫主义之作，在这里，爱情都是纯洁无瑕，神圣不可侵犯的理想类型，不是少年心血来潮的怀春，就是青年以死相争的殉情，这些难道不是爱情至上的体现吗？这样一来如何不使得同学少年产生对爱情纯真美好的向往呢？既然爱情如此美好，那么那些为何学校与家长千般阻挠早恋呢？那么学校与家长是否也扮演了一个不光彩的角色就是现实生活中他们对学生自由恋爱的干涉已经成为了阶级压迫式的表现了，正是这种错误的教育，理想主义的教育观使得整个教育对于我们的实践活动毫无兴趣与意义可谈，这种理想主义，理论式的教育早应该寿终正寝，入土为安，让我们感到荒唐可笑的是，这个死皮赖脸的教育依然对理想与理论大谈特谈，对于理论，理想涉及到的具体问题，现实问题却避而不谈，这样一来整个理想无疑是建立着的空中幻影.特为荒淫的就是,它却对别人谈到的大加鞭挞,对于所谓的封建制度,早已经入土为安的东西不仅冷酷无情,而且尖酸刻薄,尽显攻击之能事,但是涉及到现实状况,关乎其身的问题总是敷衍了事,避而不答,在这种状况下,教育除了培养伪君子与奴隶以外,难道它还会有更大的能耐吗?面对教育这个现行犯,为什么它至今都逍遥法外呢?难道我们不是平白无辜的吗?涉及到的精神赔偿教育本身难道不应该赔偿,但是这肯定是一笔难以计量的费用,而且面对无数幼小生命的屈辱而生,或者痛苦而死,整个教育何以能够蔚然不动,还心安理得教人安身立命,立邦救国呢?而人们又为何纵容或者怂勇这个现行犯残害后代灵魂或者身心的无耻罪行呢?所以在当代教育罄竹难书的屡屡罪行下面,人们又如何还那么无动于衷呢?正是愚昧的民众与罪恶的教育内外勾结,狼狈为奸,使得很多人深受其害,痛不欲生,愚昧与罪恶是一对多么亲密的双胞胎啊.然而正是这种教育的恶性循环将民族推向罪恶与愚蠢的深渊,此时难道我们不能够,静下来想一想,对当代教育处以绞刑不是已经迫在眉睫了吗?而且这也是势所必行,然后对于这个教育犯的同党,好些把教育当成一种工具,而不是把教育作为最终的目的人,都应该受到正义的审判,只有将那些愚昧与罪恶铲除,那么中国才会真正立于世界民族之林,我建议世界人权委员会,对于中国教育进行审判!