一 、 分类法——横向分类，比如书籍的种类、动植物的分类、学术流派的分类、经济刺激手段的分类。方法简单、机械，做好需要系统性投入精力，很反映一个人的认知水平。

二 、 分级法——纵向分级，比如按照高等与低等、时间演进，适用例子如对于一个人的综合素养的评价；对于一个人认知水平的判断；对于一个人生命价值的估计。

三、  向与度，横向分类、纵向分级都不适合去评价的东西，比如集权与放权、大一统与地方自治、专制和民主、给人以何种自由，想法是：大方向不能错，关键在于程度的把握上。举个例子，绝对的专制和绝对的民主都是不可取的，必然是二者的妥协和兼顾，那么大方向的考量就是，是专制下的民主还是民主下的专制呢？假如是专制下的民主，那么该给民主留下多少空间呢？反之亦然。对于国家的忠诚也是，没有了爱国主义就会一盘散沙，过度了就成了民粹容易被利用。所以英明的决策者应该能做到两点：一是把握大方向，决定哪一个方向应作为努力的目标、建设的主体；二是对于程度的精细把握，这一点更见水平。

注：一和二更适用于静态、直观、物质层面的分类，在分类中完成一种梳理和评价；

       三偏向于一种动态、伦理、博弈层面的应用；

      一个全面而系统的评价体系，往往是一二三的有机结合。

      

当然，如果超出了个体的“能力”范围，就只能也必须坍缩回自己可控的心理承受范围中去。

毕竟，万事万物，一切观照，原点在心，心是量度。