老师一路走好

感动于这样两位老师，身为一名在校大学生，我强烈支持这样的老师，这样的贴近学生这样无私的老师真的不多了 不多了。。。

作为讲师，我问心无愧
这句话太真实了，可是大学的很多老师，整天忙于职称，上课应付了事。师德不在了。他们说“我是教职工”而已。

心怀一颗谦卑的心，耕耘一生，深深敬佩晏老！

一声叹息!!!

浮躁的社会 浮躁的教育 悲吧

致敬！！！

很感人  可是这样的人往往在学术腐败的社会中格格不入  最终吃亏的还是自己  识时务者为俊杰  谁能和体制抗衡

高校里这样的好老师越来越少来了。。。。

今天让老板给训了，大意是我不想好好做学问。鬼才不想好好做学问。问题是到了大二才知道这码事，况且本科四年读的是计算科学，跟经济差了一大段。

我们的体制应该更包容一点。为两位不可多得的好老师惋惜。

上述两位老师服务的对象是学生，学生是什么身份呢？那些有名的教授专家学者服务的对象是**机关，研究机构，那些**机关是什么身份？学生与**机关能比吗？

尊重这样的老师，也感谢他们！

感动ing!!!!!!

老师最好分：教书型的和研究型的。

难能可贵的两位老师，值得敬佩！每个人都不是为别人而是为自己而活，尤其是活在自己的精神生活中，在自己喜欢的地方做自己喜欢的事情，永远快快乐乐的，就已经足够了！

在这些兢兢业业的老师艰苦度日的同时，那些行政，政工人员却靠着行政权力弄到了教授博导职称，课题一大堆，好不风光，好不讽刺。

“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”我觉得这是一种品质，是任何时期都应该存在的！

看了，很感动，这样的老师越来越少了

存在即为合理！

作为一名老师，传播知识应排在第一位，搞学术研究固然重要，但是它现在占得权重未免也太大了吧。。。老师的工作应该重新定义一下

凡是“标准”的东东，都难免有所偏颇，你很难找到一个完全公正的“标准”。我十分敬佩两位老师，乃至泣下。但“今时今日”人有时不要活得“太清醒"，多几许“糊涂”，只要把持好自己的信念，可能会更有所作为。

现在中国的大学里太缺能认真负责的讲课的教师了~

现在大学里真正“教书”的老师不多了，大家都忙着如何评职称去了
在大学里，教书已经成为了副业

教书是老师的本分工作，科研是老师的额外工作，两者的关系至今没有得到确认

以前一老师，社会话说：门儿很硬，对上级溜须拍马，照顾的周周道道，其实就是一草包，最后又是教授又是党支部书记，什么都有了。鲜明对比，上交大的同学有这么好的老师，是幸运的

真的很感动、、
      在大学念了3年、、前前后后也有大约30多个老师讲课了、、在我学校给我的感觉就是好的老师其实都是在马列部，为什么这么说呢？因为只要是马列部的老师上课即使他们不点名，课堂也是爆满的！这些老师吸引学生的地方不是靠着点名，靠着成绩来“吸引”你，靠的是讲课技巧！靠的是渊博的学识！可是再反观某些老师，上课讲的驴唇不对马嘴，偶尔讲些和课程有关的东西还讲错，然后还自以为是的说：我觉得热钱流入中国未尝不是一件好事，因为热钱溜进来的速度和人民币出去的速度是一样的，这样有助于推进人民币国际化！。  这样“学识渊博”的老师的课，纵然是他节节课点名，我也不想去上！
整个社会风气就是急功近利，没有人踏踏实实的讲课，也没有人踏踏实实的做科研，倒是一些半吊子的老师“教授”科研科研搞的不靠谱，讲课讲的不好，居然还能成为主流~ 真是世风日下！
       但是我坚信前途是光明的！我希望我们这代人成长起来的时候能够改变中国！

这些都是老师，但对本科，对研究生，老师的定义可能并不完全一样。
有些人认为，自己一个人可以把一件事情做的完美，如果不完美，那就宁愿放在家里不公开。
有些人则认为，希望抛砖引玉，吸引大家共同思考，最终解决一个问题。
好老师，认真负责的老师，或者其他修辞词汇描述的老师，我想，每个人定义都不一样吧。
但无论如何，对于努力过的人，至少给予他们应有的尊重吧。

易中天火了之后，曾经有人采访他，他说过他在武大教书时，有一位同事活活穷死的，中国知识分子的悲剧，也是中国教育的悲剧。孔子收徒弟的时候也是有偿的，要收肉干的，传播知识为什么就不能获得理应的尊重呢？况且，西方科技的崛起不正是因为有了文艺复兴的引导吗？思想才是最快的，不是技术和所谓的科研。

1、这两位老师的敬业精神让人肃然起敬！让人感动！
2、大学里应该给他们“教授”岗位。
3、不能要求所有大学教师都像他们两位一样上课、教学生。大学教育不同于中小学教育，要传授知识，还要培育品格和引导创新，所以大学里需要多种风格的教师、特别是在研究领域里带着学生辛勤耕耘、有所建树的老师。不过，教书育人是当老师的根本；否则，可以从事专门的科研工作，而不是教授。