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2010-12-12
今天一早突然看到某童鞋的一篇文章《我们需不需要这样的大学老师》,颇有感触,于是写下此感想,希望能引发大家的思考。
我们学校也有一位老师,教学水平和师风师德广受赞扬,被誉为最受学生欢迎的老师之一。他虽然是位讲师,不是因为没有论文。他说,我如果想当教授早当上了,我只想活出我自己。他也略带自豪地说,我是我们学校最穷的老师之一。
某天上课,他第一次带有怒气地说:“你看看你们上次的作业,没有自己的思考,全是网上给我弄来的。如果这样,我宁愿让你们不交这个作业。”接着又气愤地教育我们一番,大致意思如下。
大家都觉得中国的教育很差,都想改变。如果要改变,你们不能靠老师,要靠自己!你看看你们,每次老师(不光是我)布置作业,你们有几个认真完成的,有几个不是百度出来的?你们以为老师是傻蛋,看不出来?老师的逻辑就是,既然你们都不认真对待,我们凭什么认真对待你们的作业?“我”就认识几位老师,他们怎么改作业的?把作业往地上一仍,脚一踢,好,这一堆70,这一堆80,这一堆90。。。(我觉得夸张了点)
你们不认真对待学习,上课这边睡觉,那边看其他的书,那边又玩手机,老师还有什么动力教给你们东西?老师也只有拿着那本就得不能再旧的书,翻了几年的讲义给你们上课,你们以为你们忽悠老师,老师照样忽悠你们。
你们要改变,就是要认真对待学习,向老师发问,把老师问倒,这样他们才有动力改进教学,教给你们新东西。你们好好想想吧!
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2010-12-12 09:46:01
一个新的角度。
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2010-12-12 09:49:21
现在的教育制度、人才选拔制度、人才考评制度的结果,就造成学生不学,老师不教的局面,整个全民忽悠。
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2010-12-12 09:54:58
互相忽悠吧.一点没趣.
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2010-12-12 09:57:34
又一个恶性循环。。。。
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2010-12-12 10:00:55
教育的目的 要明确。
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