这个，真不好说，得看是怎么处理的吧。。。

其实这个不好说，中国的教材很多都是引西方的，就看怎么表述吧，我看都是抄袭

学术圈内已经将抄袭作为一种政治斗争的工具，所以教授们以后最好还是选水平高的学生（教材都是研究生编的），然后自己回去清查一下有没有抄袭明显的著作或论文，有的话自己就多注意一下人际关系吧（对下级好一点，对学生照顾点，对上级奉承点），人际关系不好别人随时都可以抓住你的小把柄整你的哦，方法很简单，第一：纠结几个教授联名撰文举报；第二：向法庭上诉；第三：向媒体爆料，让其全程跟踪报道；第四：在知名论坛，校内论坛，知名网站上爆料。第五：想方设法将你的丑事无限扩大。.........方法多得去了，小心哦！！

只要有仇，这就是攻击的重点之一。

不管是不是人家的编的，只要是第一个做这件事的，就有独创性，劳动成果应该得到保护

天下文章一大抄

主要原因还是懒惰

如果是在原文基础上有较大的创新，我认为可以不是。如果大部分是他人的，应该注明，最好写“**”编或“编写”。否则就是抄袭。

国内的起步较晚的学科都是抄的了，没法说啊

如果“编”那抄袭成立吗？“著”的话，肯定算抄袭。

国内的教材抄袭现象极其严重 **行为

4# mingjingfeitai

本人很赞同…………

觉得做学问是一种追求，为的是一种乐趣和向往，做自己喜欢的事情，少一些功利，多一些淡定。

在中国这个社会为什么会存在这么多的抄袭事件呢，我觉得我们应该好好反思一下中国的教育体制，一些学校规定，研究生想毕业，就必须发表论文，那么有些研究生可能为了毕业而出钱去发表了一篇所谓的学术论文，这种论文是真正的学术论文吗，所以，在中国，只要是研究的是同一领域的问题，你会看到，所发表的文章基本都一样，真是杯具

编的教材也应该有其独创性的，否则也是抄袭！

103# szshhh

你的照片真吓人

我在学校发现对待该问题，立场不同的人结论也不同。比如教授，老师就比较赞同“不算剽窃”，而学生，普通民众则倾向于“算剽窃”。

老实说，这算不算学界对自我要求的放松呢？

谁抄袭都是剽窃

抄袭教材的太正常啦！
有经验的教授都是会找几本英文的原著，让硕士生翻译过来，然后找自己的博士生揉合一下，就变成自己的教材啦！至少这样国内不会遇到原著者跟教授们打假，至于国外的原著者，反正他们的名气也没大到让国外的原著者去查是不是被引用了！于是这些教授们就洗具了！！！
没经验的教授就是自己想想每一章的名称，然后直接找自己的硕士或者博士按照第一章的名称去编造。学生们就会找N多的国内教材，去揉合成一本教材。然后不知道哪一天不小心被某一名原著者看到了，这些教授们就杯具了！！！
国内的教材要想找出一本没有抄袭，完全靠自己写出来的教材，估计难度是非常非常非常之大的！！！！！！

所以啊 教材还是看看那些经典的就可以了，很多编教材的都是东拼西凑毫无逻辑，我们院的一个老师连课都教的很烂，数学功底严重不行，竟然也编所谓的金融学教材，也是十一五规划呢，我大体浏览了下，全是抄的，严重鄙视

作为学科领域顶尖的人才，如果都是这样子，怎么能科教兴国呢？