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2006-08-05

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拥马者往往只是坚持马克思的“劳动创造价值”,而不问这句个观点的逻辑基础,这不好。下面是马克思得出抽象劳动的过程,看看有谁能说清其逻辑:

马克思原文:把商品体的使用价值丢开来看,它们就还只留下一种属性,那就是劳动生产物的属性。但连劳动生产物也在我们手中变化了。我们把的使用价值抽去,同时也就把它成为使用价值的物质成分和形态抽去了;它不复是桌子,不复是房子,不复是纱,不复是任何别的有用物。一切可感觉的属性都消失了。它不能视为是木匠劳动的生产物,泥水匠劳动的生产物,纺纱劳动的生产物,或任何一种确定的生产劳动的生产物劳动生产物的有用性质不见了,表现在此等生产物内的劳动的有用性质不见了,劳动的不同的具体形态也不见了。它们不复彼此区分,但全部还原为同一的人类劳动,抽象的人类劳动。

问题:

一、“把商品体的使用价值丢开来看,它们就还只留下一种属性,那就是劳动生产物的属性。”中的劳动生产物是指什么?

二、马克思凭什么说抽掉使用价值后的商品一定只剩下劳动生产物的属性?在这之前马克思并没有论证商品中一定只有使用价值和劳动生产物的属性这两种属性。

三、“把商品体的使用价值丢开来看,它们就还只留下一种属性,那就是劳动生产物的属性”中知道,劳动生产物一定是丢开使用价值后商品,那么为何“但连劳动生产物也在我们手中变化了。我们把的使用价值抽去,同时也就把它成为使用价值的物质成分和形态抽去了”又说从劳动生产物抽去使用价值?

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2006-8-5 15:28:00
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2006-8-5 20:46:00

“菩提无树,明镜非台。”

你要是能理解到这种境界,那么你就可以理解马克思的含义了。

不想告诉你,虽然我明白。

你再进修三年马克思主义哲学吧,之后我再跟你说。

我自学考试,马克思主义哲学考92分,但我系统化学习了四次马克思主义哲学,等你有这个功底的时候,我再告诉你。

佛渡有缘人。

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2006-8-5 22:31:00

“我自学考试,马克思主义哲学考92分”

万岁大中华,这算不了什么

从前参加高考的人,考上大学的,大部分学生“辩证唯物主义与历史唯物主义”课都在90分以上

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2006-8-6 01:14:00
马哲的一百多个经典命题,偶年年都要背两三遍呵呵。政经的教材俺看读过四遍以上的就至少四本呵呵!但读的越多,问题越多---最大的心得就是,教材不能解决任何问题哈哈。
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2006-8-6 08:16:00
以下是引用kunlun0在2006-8-5 22:31:00的发言:

“我自学考试,马克思主义哲学考92分”

万岁大中华,这算不了什么

从前参加高考的人,考上大学的,大部分学生“辩证唯物主义与历史唯物主义”课都在90分以上

开玩笑,高考的哲学成绩能和自学考试的比?

第一,哲学的内容和学习深度不同。自学考试采用的大学教程,高中的哲学深度采用的中

学教程,难易程度不同。

第二,高中是全日制,每天的课时在10几个小时以上,还有教师的全面辅导,因此求学路

径比自学考试的要容易得多。自学考试没有老师辅导,凭借的完全是毅力和兴趣。

第三,自学考试毕业证书,是当今所有的毕业证书类别中最具有说服力的、可信度的高校

毕业证书,即使正规院校毕业的大学生,也不见得可以和其相比。(考试前划个圈、考试

中作弊、考试后逛网吧,这样的大学没法认同)

第四,自学考试的人,大多已经参加工作,除了养家糊口,教育子女,还有许多的社会交

往,其阅历和经验,不是在校生所能比的,同时,如果想自学下来,其耐力应当是可想而

知的。

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