为何优秀教师会被埋没？
李俊
   公办教育的体制，就好比大锅饭，效率低下，这都是不可否认的。干得好，干得坏，两者收入差距不大。这种体制下，对优秀教师激励不大。有的教师很卖命去工作，做出成绩，但是却得不到奖励。相反，有的教师滥竽充数，搞好领导的关系，结果好处都拿去了。
   有的教师在教学上并不认真，上课迟到、提前下课、甚至不来上课，但是他和领导搞好关系，所以领导也当作没看见。有的教师，工作成绩不错，可是不善于和领导搞好关系，结果还是被挨骂。有的初中教师，不仅当班主任，一个星期的课时多达15节以上。然而，有的初中教师，一个星期仅有几节课，甚至不多于5节都有。尽管他们的工作量差别很大，但是收入却差别不大。关系过硬的教师，他可以到医院开病例证明了，到教育局办理长假养病，工资照样拿。要是和领导关系搞不好，病得快死，就不一定能够请到假。
   这种体制下，把心思花放到教学上，还不如放到搞人际关系上。家长和学生没权考核教师的教学质量，所以得到家长和学生的好评并没有很大的作用。公办学校的校长是有行政级别的，本质就是官员的。因此，要是校长说你不行，家长和学生说你行是没有用的。
   对于公办教师来说，要是想通过提高教学成绩来增加个人收入，这是付出和回报不成比例。说实在话，把学生教好了，干出很多成绩，ZF也未必增加教师的工资。这种情况下，他们选择给ZF施加压力，提高收入更能见效的。因此，公办学校的教师比民办学校的教师更喜欢喊穷，这不是人的问题，而是体制有问题。
  要提高优秀教师的收入，就必须大锅饭的体制。要知道，一个教师教学质量如何，交给上级部门来考核，这是非常不合理的。这个考核权应该交给家长和学生，这有利教学以学生中心。不管这个学校是公办的，还是私立的，都应该去掉行政干预。给学生和教师有更大选择权，
可以说，一些家长对教育是非常重视，同时也愿意投入很多。这些家长愿意出高价请优秀教师，可是这种体制下，增加他们双向选择的难度。其实，我觉得教师收入取决教的学生数量，这有利激励教师们努力工作。一个优秀的教师，我想有很多学生选择他上课，那么他的收入就很不错。同时，一些教学不好的教师，没有什么学生选择他上课，他的收入必然会减少，甚至混不下去。这样的体制下，就必然淘汰不合格的教师，同时吸引优秀人才加入教师队伍之中。
这种竞争体制下，优秀教师的收入必然飙升，甚至走红出名。对于滥竽充数的教师，必然混不下，从而主动离开这个职业。要是这样改革的话，他们就不会上网喊穷，而是抓紧时间想方法把教学质量提高上来。事实上，很多教师反对这样的改革，他们害怕失去饭碗。
这样的体制下，教学质量和个人收入关系不是很大。教师的收入主要和学历、职称、教龄、教学奖等方面挂钩。有的重点学校，可能在教学奖方面有所投入，但是多少学校并没有多少。职称是如何评，这其中的内幕，我想很多人都知道了。可以想象一下，公办学校的教师吃大锅饭程度是多么严重的。
真正提高优秀教师的收入，市场化改革是一个必由之路。ZF的教育经费不要直接资助学校，而是以教育卷方式发给学生，让学生来自主选择学校。要让民办学校能够和公办学校在相同平台上竞争。
2011年6月7日