9月10日是没什么特别的地方，但此前的9月9日可非同寻常。正是在这一天，一代巨人毛泽东驾鹤登仙了。莫非定此日之次日为教师节，是为了表明教师们政治上“翻身得解放”的意义。我们知道，他老人家在世时，作为知识分子的教师，境遇一度是很衰的，这拨人别称“臭老九”，在社会上的政治地位比较低，许多大学的老师不得不离开讲台，被“发配”到工厂、农村从事体力劳动，中学正常的课程教育受到影响，校长老师要听命于进驻学校的“工宣队”老师傅和“贫宣队”的农民老伯。直到1973年，因为邓小平主导下的教育战线“黑线回潮”，全国正常的教学秩序才得以恢复，高中学生才有幸学到点知识，从而为他们以后的高考奠定了一定的基础。1976年9月9日毛主席去世，不久邓小平复出，1977年恢复高等教育考试制度，全国的教育逐步走上正轨，教师也开始重新受到社会的尊重。可见，毛泽东的离去，是教育及教师命运得以改变的转折点，9月10日作为教师节，也就被赋予了特定的寓意。
当然，这样的寓意，官方如何能说得出来呢？只能靠人们心领神会了。不过，这只是笔者个人的胡乱猜测，兴许是有别的更深层次的含义不为我们所知，也是有可能的。毕竟，我等小人物如何知道高层当初是如何“研究”确定的呢？

换一个角度毛泽东在发动文化大革命的主要目的就是要进行教育改革，就是要让教育必须为无产阶级服务，必须与工农群众相结合，必须与劳动生产相结合，坚决反对“读书做官论”。尊师重教本就无可厚非，但是你看看现在的教育呢？你看看有钱和没钱的是受得同样教育吗？特别是虽然推行了国家义务制教育，有权的和没权的是受得一样待遇吗？
所以在庆祝教师节的时候，教师本人要反思自己是否坚持职业操守（有没有遇到过向学生伸手的导员，有没有遇到过不得手段骗取经费的老板），zf要反思是否真正落实了一直提倡的教育公平（干嘛公立学校也要择校费，为什么会有天价幼儿园，河北和北京的高中生命运为何如此迥异,付出和结果那么不成正比）
民不患寡，而患不均。呼唤改革，呼唤实效！！