算法教学的
根本原那么与策略广东东莞市东莞中学 523005 庞进发
算法是高中数学新增的内容，并且是学生在高中必修的知识. 教师都是第一次教算法. 如何有效地进行算法教学，是
广阔教师关注的热点问题. 本文针对算法教学的原
那么与策略进行了理论与实践的探索，提出四个教学原
那么：根底性原那么、过程性原
那么、主体性原
那么、实践性原
那么.四个教学策略：
采取螺旋式、循序渐进的教学方法；通过充分的实例，帮助学生理解算法的概念；算法案例注重算理分析；注重算法思想渗透到高中数学课程的各个内容中.
1算法教学的
根本原那么普通高中数学课程标准对高中数学课程提出了十个
根本理念，为学生的学习和教师的教学以及教学的评价都起到一个重要的引领作用，为高中数学课程的教学指明了方向. 笔者根据新课程的理念和建议，结合教学实践和学生的认知特点，提出算法教学的以下原
那么.1.1根底性原那么为了适应信息时代
开展的需要，高中数学课程新增加算法的内容，并且把
根本的数据处理、统计知识、算法等作为新的数学
根底知识和根本技能. 而且
熟练掌握
根底知识、根本技能和数学思想方法，是解决问题的前提和保障. 因此， ...