结构化综合分析类
1有的老师在安排座位的时候会先把学习成绩好的同学安排在好的位置上，再安排学习不好的同学的座位。对于这一做法，你怎么看?
1. 老师按成绩的好坏安排学生座位的做法是非常不妥当的，这是一种不公平对待学生的表现。老师的这种行为容易在班级当中形成“成绩至上”的思想，这种做法是与素质教育理念相违反的。
2. 分析这一做法会导致的不良影响。一是学习好的同学先挑座位，容易使其产生优越感;二是学习不好的同学后挑座位，容易使其产生自卑感;三是座位的调整会影响整个班级的氛围，是不利于学生的身心健康发展的。
3. 提出解决这一问题的建议。例如：教师要转变教育理念，不以成绩论英雄，要根据学生的身高等情况合理安排座位;学校要对教师进行多样化考核，积极贯彻贯彻素质教育;教育部要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展
。有位平时成绩较差的学生，在某次考试中忽然考了高分，老师就质疑他的成绩是抄袭的。对此，你怎么看?
1. 老师质疑学生取得的高分，这虽然与学生平时成绩差有关，但重要还是老师存在着对待“差生”的固有思维和结识。老师的质疑是一种错误的教育理念和行为，严重违 ...