2023教师资格考试：道德发展理论
来源：智阅网
道德发展理论是中学教师资格考试教育知识与能力的重要考点，下面我们来具体的学习一下具体内容，纯熟记忆，认真学习。
一、皮亚杰的道德认知发展理论
　　皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究。他认为，一个人道德上的成熟重要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面。一个有道德的人能按社会规定的准则公平地、公道地对待别人。他采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。他认为，儿童道德判断的发展与儿童认知发展的阶段相平行，儿童道德发展的进程可以在他们的认知进程中找到证据。他设计了一些包含道德价值内容的对偶故事让儿童回答，规定儿童辨认是非对错，从他们对特定行为情境的评价中投射并推测出儿童现有的道德认知和道德判断水平。
　　皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的结识和对公正的结识的考察和研究，把儿童道德认知发展划分为四个有序的阶段。
　　(一)前道德阶段(出生一3岁)
　　皮亚杰认为这一年龄阶段的儿童正处在前运算思维时期，他们对问题的考虑都还是自我中心的。他们不顾规则，按照自己的想象去看待规则。他们的行动易冲动，感情泛 ...